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    此時(shí)，高毅就跑在這幾個(gè)球員身后靜靜的聽著他們嘀咕。

    高毅沒有插嘴，因?yàn)樗幌肫茐年?duì)友們這種信心。

    畢竟，曹教練都讓張子洋刻意隱瞞情況了，他高毅又何必多嘴呢？只要曹晨想說時(shí)，自然會(huì)把情況公布出來。

    或許是第一輪戰(zhàn)勝南科院南湖附中那種喜悅的余韻還未退散，今天跑圈中，南湖一中的其他21名小伙子們顯得都非常興奮。

    而曹晨則嚴(yán)肅的看著小伙子們跑圈，同時(shí)，他還不停的在自己手上的筆記本劃來劃去，改來改去。

    “唉，也不知道這樣的陣容，能不能少丟幾個(gè)球呢。”

    經(jīng)過一個(gè)周末的深思熟慮，曹晨確定了一套壓縮版的“曹晨版”5-4-1陣型，這個(gè)陣型基本壓縮在南湖一中的半場(chǎng)內(nèi)。

    后場(chǎng)的配置依舊是“一清道夫+四后衛(wèi)”的五人后場(chǎng)。

    中場(chǎng)從之前的三人換成了四人，四名后腰在后衛(wèi)線前依次排開，完全負(fù)責(zé)攔截，解圍，盯防的作用。

    在前場(chǎng)，其實(shí)也就是在中場(chǎng)線前面留下一名前鋒，在防守時(shí)可以負(fù)責(zé)起高位逼搶的任務(wù)，在獲得反擊的時(shí)候，這名單前鋒也可以負(fù)責(zé)起“單槍匹馬，直搗黃龍”的作戰(zhàn)任務(wù)。

    很明顯，前場(chǎng)這名球員自然非高毅莫屬了。

    由于王圣在上一場(chǎng)比賽吃了紅牌，所以，在中后衛(wèi)位置上也出現(xiàn)了空缺，這個(gè)位置曹晨準(zhǔn)備讓張子洋頂上。

    盡管讓“小伊布”踢中后衛(wèi)有些屈才。

    但怎么說呢，本場(chǎng)比賽就是一場(chǎng)以防守為主的比賽，壓根就不會(huì)有多少進(jìn)攻機(jī)會(huì)的可能性，張子洋這種陣地戰(zhàn)推進(jìn)作用比較強(qiáng)勢(shì)的中鋒在這種比賽就顯得雞肋了。

    還不如利用好張子洋的身高，讓他在后場(chǎng)做到一個(gè)屏障的攔截作用。

    怎么說，張子洋還有身體和身高，對(duì)手想一對(duì)一硬抗張子洋突破，或者直接起高球打身后的成功率也會(huì)大大降低的。

    而四后腰的配置則比較簡(jiǎn)單，也就照搬以前慣用的那套4-4-2中場(chǎng)平行站位的4名中場(chǎng)球員，從左到右依次排開：王斐、王博、李浩瀚、卞東南。

    這樣一個(gè)固若金湯的防守陣型，也算是曹晨“最后的掙扎”了吧。

    戰(zhàn)略目標(biāo)很簡(jiǎn)單！

    就一個(gè)字——“拖”！！！

    只要拖過常規(guī)時(shí)間90分鐘，再拖住加時(shí)賽30分鐘，進(jìn)入到殘酷的點(diǎn)球大戰(zhàn)，坐擁兩大超級(jí)前鋒外加一名省青年隊(duì)級(jí)別的超級(jí)門將，南湖一中倒還有跟對(duì)手一戰(zhàn)的資本。

    只是，曹晨這套似已經(jīng)固不可摧的5-4-1陣型，就真的能夠阻擋星湖中學(xué)的“逆天進(jìn)攻”，撐到加時(shí)賽嗎？

    曹晨的如意算盤，到底，能不能打響呢？

    （ps：想知道，那就繼續(xù)關(guān)注《我的足球我做主》吧o（∩_∩）o    ）


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