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    季暖是用跑去到的自習(xí)室。

    從沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪的她壓根不知道雪天出行要怎么辦,甚至路上還在惋惜萬(wàn)惡的作業(yè)，害得如此美妙的雪景她都沒(méi)來(lái)得及好好看一眼。

    傅斯朗提前五分鐘在自習(xí)室門(mén)口等她。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見(jiàn)女人烏黑的頭發(fā)染了點(diǎn)點(diǎn)白，口中呼出白霧,鼻頭微紅，吸了吸鼻子，那模樣猶見(jiàn)我憐。

    傅斯朗拿過(guò)靠在置物架上的黑色長(zhǎng)柄傘，撐起走入雪中。

    待她靠近把傘傾向她那邊，把要落在她肩頭的雪擋住。

    “怎么不打個(gè)傘？”傅斯朗眉目溫柔,伸手拂去她頭發(fā)上的碎雪。

    垂眸，看到她精致的鎖骨,肌膚勝雪,細(xì)膩白嫩。

    他喉結(jié)上下一滾。

    雪中的季暖，怎么說(shuō)呢……

    傅斯朗失了神，她笨拙在雪中奔跑的模樣，嬌憨可愛(ài)得緊。

    對(duì)她喜歡的情意又多了些。

    季暖胡亂揉了把臉，不讓表情僵住,單純問(wèn)：“雪天也要打傘嗎？”

    傅斯朗無(wú)奈，“雪融化變成水,衣服不會(huì)濕？”

    她恍然大悟,碎碎念：“原來(lái)雪天要打傘啊。”

    記起她是南方人,應(yīng)該是第一次碰上下雪天？

    傅斯朗勾了勾唇，直勾勾盯著她看，她朋友圈的那句留言縈繞在心頭。

    他輕聲說(shuō)：“初雪快樂(lè)。”

    季暖整理衣衫的動(dòng)作頓住，仰頭對(duì)他揚(yáng)唇大笑，露出一排好看的貝齒,“謝謝。”

    旁邊的樹(shù)叢早覆蓋上一層厚雪。

    風(fēng)景過(guò)美,加上他的那句祝福,一陣暖流淌過(guò)。

    -

    兩人回到自習(xí)室，季暖驚訝，沒(méi)想到這么冷清。

    一眼望去，四個(gè)人不到。

    他們并排坐下并沒(méi)有引起大家的注意，他們專心致志地學(xué)習(xí)，完全屏蔽了外界的打擾。

    傅斯朗正把她發(fā)送的文件合并，著手修改。

    季暖小聲問(wèn)：“我做些什么？”

    傅斯朗保存文檔給她發(fā)送過(guò)去，壓低聲音回答：“你把課題論文修改一遍，檢查修改字句和語(yǔ)意。”

    他隨后打開(kāi)一個(gè)已經(jīng)半成品的幻燈片模板，開(kāi)始往上添加內(nèi)容。

    “我不用做展示文稿嗎？”季暖問(wèn)。

    小組作業(yè)分工的展示文稿和課題論文都是由一個(gè)人負(fù)責(zé)把自己的部分做好，再由一個(gè)人整理匯總。

    傅斯朗語(yǔ)氣微挑：“你想做？”

    季暖搖頭。

    她可以寫(xiě)一萬(wàn)字論文，絕對(duì)不能做一頁(yè)ppt。

    不為什么，個(gè)人審美不好，加上對(duì)功能不熟悉，她做出來(lái)的文稿丑得沒(méi)眼看。

    傅斯朗拖長(zhǎng)語(yǔ)氣，“那——”

    季暖不客氣說(shuō)：“麻煩傅學(xué)長(zhǎng)了，我現(xiàn)在就改論文。”

    說(shuō)完不等他說(shuō)其他，她接收文件開(kāi)始認(rèn)真揣摩字句。

    她逃跑的樣子逗笑傅斯朗，他無(wú)聲笑笑，斂起眸中不經(jīng)意浮現(xiàn)的寵溺。

    接著誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話，忙著手里的作業(yè)。

    等到自習(xí)室的白熾燈取代天光，季暖才把論文修改完成。

    瞥了眼身旁的男人。

    認(rèn)真做事的傅斯朗有種莫名吸引人的魅力。

    室內(nèi)暖氣充足，他單穿著一件黑色的羊毛衫，領(lǐng)口露出白色的單衣，肩膀?qū)掗煟行缘暮蔂柮杀铮N(yùn)藏著無(wú)限的力量。

    骨節(jié)分明的五指隨意搭在鍵盤(pán)上，指甲修得方正，整個(gè)人氣質(zhì)干凈。

    忽然想到無(wú)云的夜晚，一抹皎月高掛。

    最矚目的存在，清冽又明澈。

    他十分地投入，季暖沒(méi)有打擾他，拿出復(fù)習(xí)試卷出來(lái)寫(xiě)。

    再過(guò)兩周就是考試周了，她的高數(shù)才復(fù)習(xí)完三分之二，加上薛玉晴每天在宿舍嚷嚷要掛科，她整個(gè)人如臨大敵。

    寫(xiě)題的她不免變得沉重起來(lái)。

    傅斯朗保存完文稿，往后靠上凳子，手碰到一張草稿紙，他拿過(guò)展開(kāi)。

    女人秀麗的字體寫(xiě)出的數(shù)學(xué)符號(hào)仿佛充滿了怨氣，寫(xiě)的解字筆墨比其他都重，感受出對(duì)數(shù)學(xué)題很厭煩。

    除了一個(gè)解字沒(méi)有更進(jìn)一步的解題過(guò)程了。

    傅斯朗拿過(guò)鋼筆把解題步驟詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)，在使用到某個(gè)公式或原理時(shí)，貼心地備注好。

    做完，他遞給季暖。

    正在痛苦寫(xiě)高數(shù)的季暖又一次質(zhì)問(wèn)自己為什么選了商科，為什么商科要學(xué)數(shù)學(xué)！

    胳膊被輕輕一碰，她不耐煩轉(zhuǎn)頭，男人眉目清朗，下巴抬了抬，兩指間夾著一張白紙。

    她拿過(guò)，仔細(xì)一看。

    困擾她快半小時(shí)的壓軸題被他輕而易舉解出。

    所有的步驟她都能看懂。

    掃過(guò)一眼，她完全吃透了這題。

    看向傅斯朗的目光帶著敬佩。

    她也曾向?qū)W霸請(qǐng)教過(guò)難題，大多學(xué)霸都犯了一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤。

    他們覺(jué)得淺顯的道理大家都懂，講題也就略過(guò)很多，像季暖對(duì)數(shù)學(xué)反應(yīng)慢半拍的人十分的不友好。

    鮮少有人能做到傅斯朗這樣，舍得把最基礎(chǔ)的原理使用詳細(xì)寫(xiě)明。

    越看，越開(kāi)心。

    她心里都給傅斯朗封神了。

    可也太貼心了！

    自習(xí)室不能說(shuō)話，她拿出筆在便利貼上寫(xiě)：謝謝。

    接著推到他前面。

    傅斯朗提筆寫(xiě)下：不用謝。

    字跡和他手腕到手背青筋給人的視覺(jué)沖擊一樣。

    ——蒼勁有力。

    季暖不客氣把另外兩題遞過(guò)來(lái)，傅斯朗全給她寫(xiě)了解題步驟。

    季暖感激不盡，雙手合十，用口型對(duì)他說(shuō)謝謝。

    傅斯朗啞笑。

    小姑娘的行為搞笑又有趣。

    整個(gè)學(xué)涯到現(xiàn)在為止，第一次覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)能給他帶來(lái)成就感。

    還是建立在她表現(xiàn)對(duì)他敬佩之上的。

    時(shí)間不知不覺(jué)地流逝。

    兩人把作業(yè)發(fā)送到老師的郵箱已經(jīng)快十二點(diǎn)了。

    傅斯朗催促她收好東西，送她回宿舍。

    季暖不緊不慢，知道自習(xí)室可以通宵后，她也就不這么緊張了，心想著大不了就在這湊合睡一晚。

    等到兩人步行在校園大道，季暖站在傅斯朗的傘下，目光緊鎖著和她擦肩落下的雪。

    季暖停下腳步，覷了一眼傅斯朗，說(shuō)：“你先回去吧，我可以自己走回去。”

    傅斯朗：“雪大，我送你。”

    季暖堅(jiān)定搖頭，“我可以自己回去。”
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