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    寒錦溪嘆了口氣，到底還是說(shuō)了出來(lái)。

    “你是我所有人生記憶中，唯一的光?！?

    “你什么意思？”張誠(chéng)的手抓的更緊了。

    “這可能是一個(gè)很長(zhǎng)的故事，你有興趣聽嗎？”

    寒錦溪朝他擠出一個(gè)笑容，一個(gè)飽含悲傷的笑容。

    “坐著說(shuō)吧?！?

    張誠(chéng)看向那空著的座位，示意道。

    寒錦溪沒有拒絕。

    回在座椅上，目光看向窗外，追憶許久。

    “我小時(shí)候，從記事開始，我父母就對(duì)我進(jìn)行軍事化教育……”

    “每天六點(diǎn)鐘的時(shí)候，必須準(zhǔn)時(shí)起床做早操，被子必須疊成豆腐塊狀，早餐必須在15分鐘內(nèi)吃完……”

    “所有的一切都必須規(guī)律，‘紀(jì)律’兩個(gè)字是我童年聽到最多的詞……”

    “不允許哭鬧，不允許玩樂，也不允許隨便跟別人說(shuō)話……”

    寒錦溪娓娓道來(lái)了一個(gè)關(guān)于她自己的故事。

    張誠(chéng)靜靜的聽著。

    感傷的語(yǔ)氣縈繞耳邊，他的眉頭蹙得越來(lái)越緊。

    寒錦溪那所謂的軍事化教育，在張誠(chéng)看來(lái)，簡(jiǎn)直就是最嚴(yán)厲的虎媽虎爸式教育。

    讓一個(gè)還不到5歲的小女孩，禁止一切玩樂。

    如果敢哭鬧的話，就一直關(guān)小黑屋，關(guān)到不再哭為止。

    每天的所有活動(dòng)，全都在父母的規(guī)劃之下。

    更可怕的是，一直到10歲為止，寒錦溪所進(jìn)行的所有教育，全都是請(qǐng)的家庭教師在家中進(jìn)行的。

    沒有任何人際交往，幼兒園，小學(xué)更是與她隔絕。

    而這么做的目的，僅僅只是為了避免她產(chǎn)生不必要的心理問(wèn)題。

    看到別的小朋友都能和父母去游樂園開心的玩耍，而自己卻只能在狹小的房間里看書。

    這種鮮明的對(duì)比，對(duì)心智未成熟的孩童來(lái)說(shuō)，確實(shí)會(huì)產(chǎn)生很沉重的影響。

    “好在我11歲那里，我爺爺介入了我的教育，把我父母狠狠罵了一頓，這才讓他們收斂了一些，允許我去學(xué)校了……”

    可長(zhǎng)期在那種教育下成長(zhǎng)的寒錦溪，自然跟一般的孩子格格不入。

    不僅是寒錦溪的同學(xué)，就連老師都能明顯的感覺到，寒錦溪的那與眾不同。

    冰冷，沒有感情，絕對(duì)的自律，還有那密密麻麻的任務(wù)表。

    這也讓得寒錦溪被所有人孤立，隔絕。

    可從小就習(xí)慣了孤獨(dú)的寒錦溪，自然沒有意識(shí)到有什么不對(duì)。

    直到，那第一起霸凌事件的到來(lái)。


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