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    看著《新儒》教材這種從未見過的規(guī)制，王夫之，顧炎武，黃宗羲三人都感覺有些驚奇。

    王夫之縷著胡須說道。

    “這本《新儒》，用于給娃娃們啟蒙這方面倒是不錯！”

    很顯然，王夫之抓住了這本《新儒》教材的第一個重點(diǎn)。

    啟蒙方便！

    顧炎武翻著教材，在他注意到朱宏煜的那一句“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的時候。

    下意識的蹙眉！

    看得出來，他對奇技淫巧并不是很感冒！

    繼續(xù)隨意翻看著《新儒》教材，他發(fā)現(xiàn)這里面被填充了好些個私貨。

    顧炎武有些不滿的開口說道。

    “簡直胡鬧！爾等編撰《新儒》教材，是為天下儒學(xué)正本清源，一切該從四書五經(jīng)的圣人文章中摘抄截取才是，豈能因?yàn)楸O(jiān)國的好惡而隨意增添內(nèi)容？”

    “你們?nèi)绱俗觯瑢Φ闷鹂酌隙ィ瑢Φ闷鹛煜掳傩諉幔俊?

    “科學(xué)技術(shù)是何物？奇技淫巧罷了！”

    “如何能被抬的那么高？”

    “教化百姓，當(dāng)用圣人學(xué)問，道德文章才是，否則安能正人心，肅風(fēng)氣，正本清源？！”

    “長此以往，如何了得？！”

    張煌言開口解釋道。

    “昆山先生，這一點(diǎn)是監(jiān)國殿下親自定下的！”

    “監(jiān)國殿下有言，圣人學(xué)問，道德文章能教化百姓，但教化不了蠻夷。”

    “否則也就不會有清虜入關(guān)，剃發(fā)易服，我華夏衣冠文化盡毀的事情了！”

    “蠻夷能聽得懂的教化，只有火炮的轟鳴！”

    “而火炮改進(jìn)和制造，都離不開您口中的奇技淫巧！”

    “總不能真的做出以忠信為甲胄，以禮儀為干櫓的事情吧？”

    “可事實(shí)證明，忠信禮儀可擋不住滿清的鐵騎和刀槍！”

    顧炎武微微點(diǎn)頭，不再爭辯什么。

    因?yàn)閺埢脱运裕渚涠际菍?shí)話，他根本無從反駁。

    黃宗羲翻看這《新儒》的教材，看著其中民貴君輕的相關(guān)思想，臉上卻滿是贊同。

    《新儒》教材對民貴君輕思想的解讀和闡述，同他的《明夷待訪錄》有異曲同工之妙。

    眾人開始紛紛表達(dá)自己的看法，張煌言拿出一個小冊子來，將眾人的發(fā)言一一記下。

    準(zhǔn)備針對他們的意見進(jìn)行修改！

    現(xiàn)在的《新儒》教材，還只是一個初稿。

    因?yàn)橹旌觎线€沒過目，甚至連初稿都算不上，改動起來自然沒這么麻煩。
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