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    籃球場上的事，并沒有讓朱剛烈太過在意。

    回到教室，安定坐下。

    講臺上，老師講課，朱剛烈便自顧自的，翻看課本或者練習冊。

    高204班的老師們，都知道朱剛烈的學習情況，只要他不打擾別人，也就懶得去管他。

    不過，數學老師宋建國就完全不一樣了。

    昨天，朱剛烈輕松解答了三道題目，尤其是第三題，難度極大。

    從而使得朱剛烈在宋建國心中，已經儼然成為了一個數學尖子。

    上課的時候，宋建國便不經意的，會朝朱剛烈所在的位置，撇上幾眼。

    昨天上課的時候，朱剛烈便已經將數學課本和練習冊上面的內容，全部看了個遍。

    所以，朱剛烈倒也沒有像昨天，而是微微抬頭，仿佛是在認真聽講一樣。

    宋建國看著朱剛烈專注的模樣，不由得暗自點頭，所以，也沒有如昨天一樣，特意讓朱剛烈回答問題。

    然而，宋建國卻不知道，朱剛烈哪里是在認真聽講？

    他只是在暗自運轉法訣，讓真氣在體內以特定的方式，不停轉動，努力拓寬筋脈，凝練真氣。

    上一世，朱剛烈因為沒有人教道，也沒有任何修煉經驗。

    為了生存，他只知道增長實力，努力變強，使得他雖然修為的確增長很快，實力也變得很強。

    不過，真氣卻不夠凝練，筋脈也不夠寬廣，潛力被壓榨了許多。

    后來，朱剛烈意識到這點后，花費了大力氣進行凝練真氣，和拓寬筋脈。

    但，由于朱剛烈那時候修為過高，即便花費了大力氣，效果卻也不是太好。

    有了上一世的經驗，朱剛烈又怎會重蹈覆轍？

    隨著朱剛烈運轉真氣后，一縷縷微不可查的細小氣旋，在他周身慢慢旋轉了起來。

    頓時，原本炙熱的教室，無由來出現了絲絲清涼的微風，使得溫度快速下降，炙熱快速消失。

    高204班的老師和同學們，原本身上滿是汗珠，也漸漸消散，整個人變得清爽、舒服。

    老師講課，輕松無比，同學們學習的效率，也高上了許多。

    起初的時候，同學們還沒覺得什么。
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