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    不過一兩天，華裕琳就搞明白了自己的定位。汪    靜怡需要的是一個(gè)安靜的、不會(huì)妨礙她學(xué)習(xí)的同桌，華裕琳并不失落，因?yàn)樗残枰?nbsp;   靜怡這樣安靜的、對(duì)她毫不關(guān)心的同桌。

    實(shí)驗(yàn)班的氣氛著實(shí)恐怖，在樓下站隊(duì)跑操，他們也是每人手中都拿著一張紙條，爭分奪秒地背單詞。沒有人關(guān)心她的運(yùn)動(dòng)生涯，也沒有人主動(dòng)跟她做朋友。這樣也好，安靜地生活，誰也不打擾誰。

    沈老師肯定給每個(gè)任課老師都做了大量的思想工作，讓他們不要干涉華裕琳的成績。老師們都理解，同時(shí)也感到惋惜——這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要是給普通班的學(xué)生，那該多好！

    沈老師便說道：“她拿過全國青少年比賽的冠軍，她比普通班的學(xué)生差嗎？我覺得她不差。我們實(shí)驗(yàn)班雖然主要抓學(xué)習(xí)，但也不能只抓學(xué)習(xí)。”

    沈老師言之有理。在上課時(shí)，老師們盡量將華裕琳當(dāng)成空氣。上次被逐出普通班之后，華裕琳跟媽媽通了一次電話，她很委屈，媽媽反問道：“那你尊重過老師嗎？”

    華裕琳默不作聲。

    “就好比我讓你舅舅收看我的節(jié)目，你舅舅舅媽只開著電視，眼睛卻在看別的東西。你覺得我的心情會(huì)好嗎？”

    “……我明白了，我以后不會(huì)這樣了。”

    所以，在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班之后，華裕琳收斂了許多。她翻開了教科書，盡管一個(gè)字都聽不懂，但是她試著尊重老師的勞動(dòng)成果，不睡覺，也不看課外書，盡量不走神。

    在上過幾節(jié)課之后，老師們都對(duì)華裕琳有了很大的改觀。他們?cè)疽詾樗且粋€(gè)莽撞、粗魯、一身壞習(xí)氣的不良少女，沒想到她說話柔聲細(xì)語，待人接物很有分寸，言行舉止透露著良好的家教。

    漸漸地，老師們的態(tài)度越來越親切。在讓學(xué)生做題的時(shí)候，老師們會(huì)跟華裕琳攀談幾句。他們無一例外地說道：“在沒見到真人之前，我以為你的塊頭會(huì)特別大。”

    華裕琳輕聲道：“大家都這么說……其實(shí)我連一百斤都不到。”

    “練體育挺好的，至少把身體練得很棒。可你才十六歲，怎么就退役了。”

    “這個(gè)嘛……”華裕琳柔聲道：“因?yàn)閰捑肓耍惺懿坏娇鞓妨恕！?

    她的聲音很低，可汪    靜怡還是側(cè)頭看了她一眼。華裕琳急忙“噓”了一聲，表示自己不再說話了，不打擾同桌做題。
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