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    在降臨這個黃沙世界的第三天，塞恩才終于深刻意識到，這里并不是他原先所處的那個世界。

    從空氣稀薄度到重力，從周圍環境再到元素濃度，塞恩根本感受不到一絲一毫的熟悉感。

    不僅如此，這三天時間，還是塞恩通過水晶球，才得出的具體時間流逝。

    而事實上，在這三天時間里，周圍的黃沙環境始終都是白晝。

    仿佛這個世界，不存在黑夜一般。

    也是在得到這一情況后，塞恩忍不住好奇，戴著蒼白面具不禁向天空看去。

    明晃晃的光線，刺的塞恩眼睛有些暈眩。

    不過更令他震動的是，他在天空中看到了三個太陽……

    這一切的一切，都讓塞恩有種荒誕和不真實感。

    “學院想讓我們在這個黃沙世界布置空間坐標發生器，絕對不可能專門把我們分散開來投送。”

    “只有一種可能，那就是進入這個異位面后，所有學徒都被迫分散流失了。”

    “或許有些學徒運氣好，正好落在了同一處，但我……”人為挖開的沙丘背隙處，塞恩靠在里側想到。

    魔法師為什么是智慧的代表？

    因為不論是多么惡劣的環境，他們都能憑借智慧，給自己創造更好的環境。

    這種荒漠與黃沙環境，塞恩也是第一次來。

    但在數日之后，他就能憑借經驗與智慧，盡可能的創造一個舒適的休息環境，并減少自身體力消耗。

    一枚散發著熱度的紅色珠子，出現在塞恩手中。

    這玩意兒就是副院長馬丁在塞恩等人進入時空裂縫前，交給他們的元素之珠。

    塞恩發現自己朝著某一方向前進時，元素之珠就會產生更多熱量。

    相反，朝其它方向前進時，元素之珠的熱度便會降低。

    塞恩猜測，這枚珠子除了其它他暫時不知道的妙用外，其中一項重要功能，就是幫助進入異位面的學徒們聚攏在一起。

    不然副院長馬丁也不會提及，要求低等級學徒在遇到比自己實力更強的學徒時，把自己的元素之珠交給對方。
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