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    房間里，其中一位老師下意識(shí)的抬頭，就看到窗口站著的一連串人，看了看房間里的孩子和另外一位老師，這才悄悄的走到門口，打開門。

    “你們好。”老師先對(duì)王楚點(diǎn)了點(diǎn)頭，這才問道，“有事么？”

    “介意我進(jìn)去么？我可以為這些孩子唱唱歌。”程柒突然開口說道。

    “這……”老師猶豫了一下，這才點(diǎn)頭，“那麻煩程柒老師試一下吧，要是孩子們有任何抗拒的情緒，就請(qǐng)您不要繼續(xù)了。”

    “當(dāng)然。”程柒轉(zhuǎn)頭看向王楚，“楚楚，你去你們之前的教室，幫我把腕鈴和手搖鈴拿過來。”

    “好！”王楚毫不遲疑的點(diǎn)頭，直接轉(zhuǎn)身去取。

    老師下意識(shí)的想要拒絕，最后不知道想到了什么卻什么也沒說，而是轉(zhuǎn)身回到了教室。

    而就在程柒進(jìn)入房間不到半分鐘，校長(zhǎng)和常導(dǎo)也走了過來。

    此時(shí)的程柒已經(jīng)坐在了一個(gè)小椅子上，對(duì)于房間里多出來一個(gè)陌生的面孔，孩子們沒有任何反應(yīng)，那個(gè)受傷的男孩在看到程柒手上的手搖鈴后，下意識(shí)的將自己的手放回了小被子里。

    程柒先是晃動(dòng)著手上的腕鈴，十分神奇的，原本孩子們用力晃動(dòng)就能發(fā)出悅耳聲音的腕鈴在程柒的手里，竟然變得輕靈了許多，就像是春風(fēng)細(xì)雨一樣和緩且不粗暴，讓人聽了就情不自禁的放松了下來。

    兩位老師驚訝的對(duì)視一眼，她們甚至注意到所有孩子的表情似乎都肉眼可見的緩和了下來。

    一睜眼就能看到程柒的男孩，下意識(shí)的將視線放到了程柒另一只手上的手搖鈴上，剛剛就是這個(gè)東西，被他傷到人了。

    沒等男孩多想，程柒就像是察覺到男孩的想法一樣，拿著手搖鈴的手輕輕一動(dòng)，一聲清涼舒爽的聲音瞬間發(fā)出，就好像雨后泛著泥土氣息的空氣一樣，讓人精神一震，卻又舒爽的不會(huì)感覺很突兀。

    男孩的眼睛微微睜大，盯著程柒手上的那個(gè)手搖鈴。

    這個(gè)時(shí)候，程柒突然哼唱了起來，她不是在唱某唱歌，而是單純的哼唱著一個(gè)舒緩的不知名小調(diào)，聲音中被程柒加了一點(diǎn)點(diǎn)的靈氣，讓聽到的人下意識(shí)的放松了防備和警惕，就好像真的來到了一個(gè)剛剛下過雨的森林里，周圍是各種大自然的聲音。

    就在這個(gè)時(shí)候，程柒邊哼著小調(diào)邊走到男孩的身邊，她直接盤腿坐在男孩的面前，試探性的看向男孩被塞回小被窩里的手。

    像是被蠱惑了一樣，男孩下意識(shí)的伸出了自己的小手，那只手腕上有抓痕的手。

    程柒搖了搖頭，嘴上依然在哼著不知名的小調(diào)，另一只手上的腕鈴一直發(fā)出著悅耳的聲音。

    男孩眨了眨眼睛，好半晌才慢慢的將另一只手拿了出來，只是手掌卻沒有攤開，而是攥的緊緊的，常年不接觸陽(yáng)光而有些蒼白的手上青筋泛起，看起來特別的明顯、刺眼。

    這一次程柒沒有繼續(xù)搖頭，而是搖打一下手搖鈴后，快速的將手搖鈴放在男孩握緊的手上，手鈴聲頓時(shí)停止，這種手法叫做停頓，這種戛然而止的聲音在程柒的哼唱中，就好像是一只頑皮的小鳥，剛想鳴叫長(zhǎng)吟一番，突然就看到了正在熟睡的小伙伴，立刻閉上嘴巴的感覺。

    男孩的眼睛發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光芒，冰涼的手搖鈴和手背接觸的位置傳來一陣涼意，可男孩卻覺得那似乎是帶著溫度的，暖暖的感覺。

    如此幾聲后，男孩攥的死死的手也慢慢放松了下來，程柒又給男孩展示了好幾種手搖鈴的演奏方法，捶奏、顫音、搖打、拇指停頓等等。
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