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    拔木樁的鄉勇們抱著木樁狠晃，晃松了再往后拽，就干了一會兒，鄉勇們就累的有些氣喘，鄉勇們普遍干瘦，體質不太行。

    李孟羲自知對古代戰爭缺乏了解，他拉弟弟到處跑著亂看，未嘗沒有主動學習的目的在內。

    當然，這些常識性的事不用主動去學，時間一長，自己就會習以為常了。

    可是被動學習和主動學習的效率有天壤之別。

    若是不主動如了解，可能數個月時間耳濡目染之下，李孟羲也能對扎營事宜有個大概了解，但也只是大概；而若是主動去觀察與學習，或許只認真觀察的一次扎營，便能了解大體，看了兩次扎營，便能了解詳細，等見過三次，就能事無巨細，了解的清清楚楚。

    別的可能不擅長，但若是說學習這件事，經歷過九年義務教育，經歷過書山題海的李孟羲，學習他太擅長了。

    就比如現在，李孟羲眼中看到的是軍士們在拔木樁，心中想的是木樁可以稍微用火烤一下，把木樁表面稍微碳化，即不會影響木樁的強度，耐腐性會增加很多。

    又比如，李孟羲有些疑惑，看著一排排單排的木樁圍成的木墻，高勉強及人，這樣的木墻來上十幾個用力一推或是用力一撞可能就要倒了，用于防御怕是不夠。

    李孟羲疑惑這矮矮的木墻或者說木柵欄的意義何在，防騎兵？防箭？或者都有？李孟羲有所猜測，但畢竟只是自己猜測而已。

    有空得找個專業人士問一下，專業人士就是關羽。

    拉著弟弟接下來去看拆帳篷。營帳是很重要的戰略物資，沒有帳篷在野外睡覺，蚊蟲叮咬暫且不說，夜冷天寒，露天睡覺著涼了怕是非戰斗減員要一大片一大片。

    從外形上，看不出漢末三國的軍帳和后世的野營帳篷有何區別，畢竟外形那么簡單。

    拆營帳的士兵先把鉚在帳篷四角的釘子拔了出來，帳篷的支撐結構有些復雜，讓李孟羲有些看不太明白，只隱約覺得帳篷的頂部的骨架和雨傘有些像。

    除了劉備的中軍大帳，其他士兵的營帳是很矮的，勉強有一人高，進出需要略低頭才不會碰到帳篷頂。

    見拆帳篷的軍士抬頭把帳篷頂的一個小木棍拉了一下，帳篷頂就像雨傘那樣收縮了。

    磚頭這里指著叫哥哥看，那里指著看，他更多的事看熱鬧，哪人多拿動靜大他就看哪。

    李孟羲不一樣，他看到了營帳被收起來的全過程，尤其是帳篷頂一下就雨傘樣的縮起來的時候，他眼睛亮了。


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