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    關羽不懂物理，還非要窮問究竟，追問的李孟羲哭笑不得。

    不過確實，雖然飛鏢和蓋房子的重錘都有利用了重心，原理相同，但是兩者直觀上的差異確是大了點。

    有心把問題給關羽講明白，也有一點存心炫耀的心思在內，李孟羲沉思片刻，“關將軍知道毽子嗎？”

    “毽子？姑娘家玩的東西?！标P羽給了李孟羲一個你好不羞恥還玩毽子的鄙視眼神。

    “額?！崩蠲萧藫狭藫项^，“是這樣，毽子一頭重一頭輕，若是把輕的那頭朝向地面丟去，頭輕腳重，毽子必然會翻滾。而把重的一頭朝下，再松手，則是直直墜落。”

    李孟羲以手做比，詳細講解著，“短刀也是一樣。正握，刀頭輕，而刀尾重，刀飛出之后，輕的刀頭飛在前，重的刀尾在后，如此以來，刀在半空飛的時候，重追輕，尾追首，刀身必然轉動。”

    拿著短刀，李孟羲緩緩把刀轉了一圈，模擬著刀在空中飛行時的姿態。

    關羽看的有趣，他大概有些明白李孟羲的意思了。

    李孟羲繼續講著，“刀身轉動圈數越多，方向偏離會越遠，因此不會太準。而如果倒持此刀，”說著，李孟羲把手中之刀調了個，“刀尾在前，重也在前，此時，再把刀出擲，刀身依然旋轉，但旋轉次數必然遠少于正持。如此以來，精準倍增?！?

    李孟羲覺得自己的解釋大概就是真正的原理，雖然他帶有臆測的成分。

    “某口說為虛。眼見為實，關將軍可有興親自一試，便知究竟?！?

    李孟羲相邀，正閑暇無事，關羽自然樂意作陪。

    來到了校場。

    所謂的校場不過是之前黃巾軍營地中一塊較大的平地而已，平地一圈插上長短不齊的木樁用于和其他區域做出區分，校場就被圍了起來。

    義軍駐軍時一日一訓，訓練在早晨，半個時辰左右。

    操練事宜還是關羽定的。劉關張三人之中，唯關羽熟讀兵書。

    不是操練的時間，校場并無一人。

    空曠一片的校場中，除了樹立著的簡單的兩個草靶以外，并無其他任何訓練設施。

    草人是劉關張三人抽空練箭之用。

    條件簡陋，其他士兵暫無如此待遇。

    以草人為靶，二十大步為界，李孟羲找來了一個小石頭，在地上劃了一道線。

    “好了，在線后投就是了?！崩蠲萧伺牧伺氖稚系幕覊m說到。

    關羽不以為意，大致走到線后，就要投刀。
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