第(2/3)頁(yè) 都來(lái)到神秘復(fù)蘇了,不去看看楊間這個(gè)主角?抱大腿就算了,但是留個(gè)眼緣,以后碰到啥事也好請(qǐng)人幫忙。 …… 陳文,24歲,大寧市一名普通的小學(xué)教師,在完成了一周的教學(xué)后,終于下班了,在簡(jiǎn)單的收拾后,準(zhǔn)備去找處于另一個(gè)城市的伴侶度過(guò)周末。 “小秦這個(gè)孩子,思想還真是獨(dú)特,每天都有些奇奇怪怪的想法……”陳文拿著一份學(xué)生的作業(yè),并走進(jìn)列車(chē)站,檢查完證件后在站臺(tái)等待地鐵期間,用一支紅筆不停地再作業(yè)本上寫(xiě)著批語(yǔ)…… “咔~” 不知道什么時(shí)候,一輛列車(chē)已經(jīng)停靠…… 陳文放下作業(yè),拿出列車(chē)票,然后進(jìn)入了車(chē)廂,找到了自己的位置,然后坐下,拿出作業(yè)繼續(xù)批改…… “這孩子基本的算式?jīng)]有掌握,卻一直想著其他的方法解題,屬于是本末倒置了……”陳文批改完最后一頁(yè)作業(yè)后,將其放入公文包內(nèi)…… 秦思思是陳文班上一個(gè)后進(jìn)生,但是陳文并沒(méi)有因此對(duì)其有任何偏見(jiàn),而且對(duì)其給予了不少的關(guān)注…… “今天的列車(chē)怎么這么安靜?”陳文這才開(kāi)始打量周?chē)h(huán)境以及乘客…… “嗯?” 在仔細(xì)的觀察下,陳文逐漸感覺(jué)到了不對(duì)勁,車(chē)廂內(nèi)的墻壁有些泛黃,上面的小廣告已經(jīng)呈破舊的褐色,空氣中彌漫著一股若有若無(wú)的臭味,像是實(shí)驗(yàn)課上解剖動(dòng)物后未及時(shí)用溶液封存的味道…… ‘不對(duì)勁!’陳文全身汗毛乍起,目光看向乘客,只見(jiàn)他們都低著頭,一言不發(fā),與平時(shí)有些吵吵鬧鬧的場(chǎng)面完全不符合…… “嘭!” 陳文用公文包小心翼翼地觸碰了一下旁邊的乘客,那乘客直接栽倒在地,頓時(shí)一股臭味散發(fā)出來(lái)…… “咔~咔~” 一陣骨裂聲傳來(lái),只見(jiàn)陳文左前方坐著的一個(gè)“乘客”的頭抬了起來(lái)然后轉(zhuǎn)向陳文,露出了只有空洞眼窩的臉…… “啊啊啊啊!”陳文發(fā)出嘶聲裂肺的慘叫,然后嚇得跌坐在地,不斷地向著車(chē)門(mén)方向挪動(dòng)…… 然而,那個(gè)“乘客”只是一直盯著陳文,并沒(méi)有其他的動(dòng)作…… 第(2/3)頁(yè)