第(2/3)頁(yè)

    都來(lái)到神秘復(fù)蘇了，不去看看楊間這個(gè)主角？抱大腿就算了，但是留個(gè)眼緣，以后碰到啥事也好請(qǐng)人幫忙。

    ……

    陳文，24歲，大寧市一名普通的小學(xué)教師，在完成了一周的教學(xué)后，終于下班了，在簡(jiǎn)單的收拾后，準(zhǔn)備去找處于另一個(gè)城市的伴侶度過(guò)周末。

    “小秦這個(gè)孩子，思想還真是獨(dú)特，每天都有些奇奇怪怪的想法……”陳文拿著一份學(xué)生的作業(yè)，并走進(jìn)列車(chē)站，檢查完證件后在站臺(tái)等待地鐵期間，用一支紅筆不停地再作業(yè)本上寫(xiě)著批語(yǔ)……

    “咔～”

    不知道什么時(shí)候，一輛列車(chē)已經(jīng)停靠……

    陳文放下作業(yè)，拿出列車(chē)票，然后進(jìn)入了車(chē)廂，找到了自己的位置，然后坐下，拿出作業(yè)繼續(xù)批改……

    “這孩子基本的算式?jīng)]有掌握，卻一直想著其他的方法解題，屬于是本末倒置了……”陳文批改完最后一頁(yè)作業(yè)后，將其放入公文包內(nèi)……

    秦思思是陳文班上一個(gè)后進(jìn)生，但是陳文并沒(méi)有因此對(duì)其有任何偏見(jiàn)，而且對(duì)其給予了不少的關(guān)注……

    “今天的列車(chē)怎么這么安靜？”陳文這才開(kāi)始打量周?chē)h(huán)境以及乘客……

    “嗯？”

    在仔細(xì)的觀察下，陳文逐漸感覺(jué)到了不對(duì)勁，車(chē)廂內(nèi)的墻壁有些泛黃，上面的小廣告已經(jīng)呈破舊的褐色，空氣中彌漫著一股若有若無(wú)的臭味，像是實(shí)驗(yàn)課上解剖動(dòng)物后未及時(shí)用溶液封存的味道……

    ‘不對(duì)勁！’陳文全身汗毛乍起，目光看向乘客，只見(jiàn)他們都低著頭，一言不發(fā)，與平時(shí)有些吵吵鬧鬧的場(chǎng)面完全不符合……

    “嘭！”

    陳文用公文包小心翼翼地觸碰了一下旁邊的乘客，那乘客直接栽倒在地，頓時(shí)一股臭味散發(fā)出來(lái)……

    “咔～咔～”

    一陣骨裂聲傳來(lái)，只見(jiàn)陳文左前方坐著的一個(gè)“乘客”的頭抬了起來(lái)然后轉(zhuǎn)向陳文，露出了只有空洞眼窩的臉……

    “啊啊啊啊！”陳文發(fā)出嘶聲裂肺的慘叫，然后嚇得跌坐在地，不斷地向著車(chē)門(mén)方向挪動(dòng)……

    然而，那個(gè)“乘客”只是一直盯著陳文，并沒(méi)有其他的動(dòng)作……
    第(2/3)頁(yè)