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    鏡頭定格在花里胡哨的蟬上，接著又變成了在操場翩翩起舞的蝴蝶。

    這只蝴蝶，也是手工編制的。

    蝴蝶的翅膀，特地處理過，可以隨風擺動。

    他們在蝴蝶身子下方，安了一根小枝條，只要舉著枝條跑動，這只人造蝴蝶，就可以模擬出幾分翩翩起舞的姿態。

    “操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面~”

    這一段畫面，同樣根據分鏡做過了優化。

    一開始，鏡頭里還是蝴蝶在翩翩起舞。

    它繞著操場飛過小樹林，最終停在秋千上...

    幾個小孩在旁邊睜著大大的眼睛，一起歪著頭隨著蝴蝶的動作左搖右擺。

    但是當鏡頭拉遠后，觀眾才會發現，原來這只蝴蝶底下，是有人舉著它在奔跑。

    竭力奔跑的煤球轉過頭,    沖其他小朋友咧嘴一笑，幾個小孩頓時歡呼著沖他跑了過去。

    “黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停~”

    這段畫面，和前面的處理很像。

    一開始，依然只特寫粉筆在黑板上奮筆疾書的樣子。

    可是當鏡頭拉遠之后，觀眾就會發現，原來正在寫字的人并非老師。

    而是一個在鼻子下面沾上了八字胡的小女孩，小女孩穿著大人的衣服，褲管都拖到地上了。

    這位扮演老師的小女孩，正是王天陽的小侄女兒，妞妞。

    她嚴肅的表情和夸張的造型形成了極大的反差，令人忍俊不禁。

    講臺下方，其他小孩子看著她的樣子，笑成了一團。

    于是妞妞轉過身，氣呼呼地叉著腰，對著她的“學生們”指指點點。

    一副憨態可掬的模樣，讓人心情大好。

    “等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年~”

    教室里，小男孩們排排站，一起將腦袋擱在窗臺上，百無聊賴地看著遠方。

    這時，門外的走廊上，走過了兩位“風姿綽約”的小美女。

    她們手挽著手，捂嘴淺笑著，風揚起了她們的頭發。

    那一刻，畫面直接定格在了這一秒，兩位小美女周圍，冒出了無數色彩繽紛的花朵。

    幾個小男孩眼前一亮，立刻跑出教室沖向了她們...

    就在兩位小美女嬌羞地用腳尖在地上畫圈時，小男孩們卻越過了她們，跑到操場上撿起樹枝比劃了起來。
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