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    臨交終稿之前，林時兮又看了一遍沈妄的終稿，然后在終稿后面的致謝中，看到了比他作文字數還要多的致謝詞。

    言辭誠懇，文筆優美，感情充沛，用詞遣句非常標準，標準到和前面的作文好像不是同一個人寫的。

    看來用心寫和胡編亂造就是不一樣。

    林時兮看完之后，委婉地暗示了一下沈妄：“這個，嗯，致謝部分不用寫這么多，雖然你的感謝挺讓我感動的，但還是要稍微控制一下感情，最好把感情控制在半頁之內，字數可以少一點，你這寫得有點肉麻了?！?

    至此，征文比賽終于是落下了帷幕。

    隔了一天，個人選修課正式開始。

    雖然名義上是個選修課，但實際上學生們也沒得選擇，全體同學都要參加。

    九中的教學模式不同于傳統的只重成績的中式教育，而是學習成績和個人成長兩頭抓，哪個都不落下。

    正如校訓所言，先成人，再成材，死讀書不可取，走好自己的人生路更重要，所以學校每學期都會有特定的選修課。

    這又稱為人生體驗課。

    這種體驗課的課程涉及的范圍很廣，小到做飯、種植花草、設計簡歷，大到未來的職業規劃、人生的目標與夢想，而且課程也很細致。

    甚至會細致到個人衛生如何清理，正確認識青春期的荷爾蒙，怎么保持健康的情感關系……
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