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    第60章錦囊妙計(jì)，欺負(fù)回去

    而她的懂事乖巧，卻讓顧安敘更覺得煎熬，“等這兩天我不忙了，帶你去逛街。”

    他想用自己最不缺的物質(zhì)，來補(bǔ)償蘇暮煙。

    “好喔。”

    蘇暮煙不到餓死街頭的地步，她也最不在乎物質(zhì)。

    但為了早點(diǎn)結(jié)束電話，她全部順著他來，反正過兩天會(huì)發(fā)生什么，誰也說不準(zhǔn)。

    電話便這樣結(jié)束了。

    顧安敘呼了口氣，仿佛在輕松，自己與柳嫣的事情沒有被蘇暮煙發(fā)現(xiàn)。

    蘇暮煙的小臉卻神色凝重。

    她今晚……不想回繁華里。

    惡魔一定有魔力，僅僅相處一晚上，她都不想看見顧安敘了。

    該怎么辦？

    思慮時(shí)，她又來了電話，是工作室的老師。

    她便快一點(diǎn)吃了半碗粥，往白馬廣場去了。

    下午四點(diǎn)半。

    蘇暮煙到了她的新店面里。

    這家店面還保留著不錯(cuò)的硬裝，他們這些搞藝術(shù)的，就尋思簡單快速的用一些材料，搞出一個(gè)新的工作室來。

    她工作室的招生對象是3歲到12歲的這個(gè)年齡段，分班并不是按照年紀(jì)分班，而是評估過孩子的想象力、創(chuàng)造力、基本功等多方面而分了五個(gè)大特色班。

    話是怎么說呢，世界上所有的事情都可以勤能補(bǔ)拙，但藝術(shù)這方面，真看天賦。

    有的孩子天賦超強(qiáng)，可能才三歲，但卻對色彩、結(jié)構(gòu)的理解很強(qiáng)。

    所以他們的分班體系很復(fù)雜。

    但天賦型選手，有卻少，正常來說，年紀(jì)小的孩子都主打創(chuàng)造力與想象力的開發(fā)。

    大一點(diǎn)的孩子是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)。

    蘇暮煙對這新店面的一面墻壁很滿意，光線很足，面積也夠大，她對其他老師道：“孩子們之前的作品，就掛在這里。”

    她工作室孩子們的作品多種多樣，風(fēng)格也多，她做這個(gè)工作室的宗旨就是，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。

    其中有一個(gè)小女孩兒的作品是自己的自畫像，畫風(fēng)很野獸派，對抽象主義的理解很深，蘇暮煙很喜歡那個(gè)孩子。

    但今日看到那個(gè)孩子的作品時(shí)，腦海里卻不由自主的想起了閃閃。
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