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    “這很有可能是這孩子肆意發揮的，哪有出題老師會錯的！”

    “沒錯，在成績沒有出來之前，我們永遠不能下定論。”

    “反正不管如何，我是堅決不會讓自己的孩子被游戲荼毒的！”

    面對這些言論，網友們則有些意興闌珊：

    “嗨，隨意吧，大不了我們就等最終結果唄。”

    “說真的，攤上你們這些家長，孩子們還真是挺倒霉的。”

    ...

    彈幕的數量逐漸變少，但導播間內卻熱鬧了起來。

    “這...這真是一個高中生能發現的問題？！”

    看著王博寫下的答案，陳建國大感失色，盯著屏幕的瞳孔都開始不自覺的收縮的起來。

    從時間線的問題去考慮三國，這是他們此前沒有多少涉足地方，否則也不可能讓這種題目出現在試卷之上。

    而現在，這個問題卻被一個高中生指出，而且論述的異常詳細，基本就是事實。

    最關鍵的是，這個學生，還是之前一直被認定的差生。

    考試成績加起來都不會過一百那種！

    而這一切改變的原因，全部都是因為任顏教了他們幾堂歷史課。

    ‘任顏，可真是個鬼才教師啊！’

    這一瞬，陳建國是更加看好任顏這個人了。

    什么家長舉報，誤人子弟！

    通通玩蛋去吧！

    任顏這種教師，才是當下教育界最需要的類型嘛！

    而一旁的其他評委也是表情各異。

    專注于博弈心理學的柯吉，看著王博的眼神直放光：“這小子不簡單啊，能從這么多繁雜的信息中提取出最重要的一點，一看就很有心理學的潛質嘛！”

    “嗯，這孩子叫王博，確實是我輩中人，等下我就去聯系他們學校。”一旁，行為心理學的孔立偉也附和點頭，嘴角同樣勾著笑意。

    柯吉警惕的看著對方：“你小子，不是也打算收徒吧，他這種洞察力明顯更適合博弈心理學。”

    “但誰說行為心理又不需要洞察力呢？”孔立偉不置可否的聳了聳肩，一副死豬不怕開水燙的樣子。

    氣的柯吉牙根癢癢。

    瑪德，節目組為什么要搞來兩個心理專家當評委的！

    你們不知道我們這一行競爭很激烈的嗎？！
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