正在米國這邊大肆商討，準(zhǔn)備要用光刻機(jī)技術(shù)全面公布，來換取李風(fēng)起前往米國教書的時(shí)候。

    華夏這邊。

    教育部會(huì)議廳里。

    師天老師冷笑著說：“這簡(jiǎn)直就是毒害青少年啊。你們看看，好好看看啊，六歲的孩子啊……六歲的孩子沒有其他孩子的純真和幻想。居然鉆進(jìn)了錢眼里，和一個(gè)賣大米的商人討價(jià)還價(jià)，國之悲哀，簡(jiǎn)直就是悲哀啊！”

    劉副部長(zhǎng)怒吼道：‘你為什么沒有看見王定海小小年紀(jì)，運(yùn)用了那么多商業(yè)知識(shí)……’

    師天嗤笑一聲：

    “一個(gè)市儈的嘴臉罷了。什么商業(yè)知識(shí)？那就是討價(jià)還價(jià)的市儈嘴臉而已。虧你們還吹得那么厲害，我告訴你們，人家米國的青少年，從小就是快樂教育的。主要是培養(yǎng)孩子的純真和美好的童年。誰像是這李風(fēng)起一樣，才六歲啊，居然教他去花錢？教他去和小商小販討價(jià)還價(jià)？”

    “這也叫教書的話，那豈不是所有做生意的都能當(dāng)老師了？”

    “你……你這不是胡攪蠻纏嘛？”

    “我胡攪蠻纏？我是華夏最優(yōu)秀的教師，我培養(yǎng)出的學(xué)生里，考進(jìn)北大的有三百個(gè)。考進(jìn)青華的有四百個(gè)。有資格被哈佛和麻省理工大學(xué)錄取的，二百多位。我胡攪蠻纏？”

    “不可否認(rèn)你培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學(xué)生。但是，我認(rèn)為李老師不一樣，是定點(diǎn)培養(yǎng)！”

    “哈哈哈哈，他這完全是毒害青少年。青少年就不應(yīng)該接觸到金錢，青少年就不應(yīng)該進(jìn)入社會(huì)和市井盲流進(jìn)行深入接觸。青少年就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，保持天真和夢(mèng)幻。這，才是真正的教育，你們懂個(gè)屁！”

    師天眼里閃過一抹嚴(yán)厲之色：“查，必須一查到底。這個(gè)李風(fēng)起簡(jiǎn)直就是禍害我國青少年，而現(xiàn)在又在全國直播，影響極大。必須要以儆效尤。試想，要是國內(nèi)其他教師紛紛效仿李風(fēng)起，那得是多大的一場(chǎng)災(zāi)難啊？國將不國啊。這個(gè)時(shí)候，這么大的影響，我強(qiáng)烈建議，不死刑都不行。必須要將李風(fēng)起判處死刑，以儆效尤……罪名還要加上一條，就是傳播不良價(jià)值觀，荼毒華夏青少年，磨滅兒童天性。”

    “必須要讓他死刑。才能讓我國的優(yōu)秀教師，不被迷惑，不隨意鼓吹他的惡劣的教學(xué)方式！”

    劉副部長(zhǎng)氣的肺都要炸了：

    “李老師是一名優(yōu)秀教師，你……”

    “對(duì)啊，李老師的優(yōu)秀大家都看在眼里。”

    “就算李老師有污點(diǎn)，也是可以接受的！”

    “但是你們有沒有想過，他這種錯(cuò)誤的教育方式一旦有人效仿，那是多大的災(zāi)難啊？”

    “對(duì)啊，現(xiàn)在李老師影響這么大，要是全國效仿，那是毀滅性的災(zāi)難！”

    “你們難道沒有看到嘛，李風(fēng)起這種教學(xué)方式，簡(jiǎn)直就是傳播不良價(jià)值觀。孩子看了，絡(luò)上看見言論說‘要是我有李老師這樣的老師該多好呀’，諸如此類的留言多不勝數(shù)，這說明什么？說明他們的三觀也被李風(fēng)起帶偏了，居然開始鼓吹起了他這樣的不良教學(xué)方式。這多可怕啊！”

    “兒童，青少年，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。不應(yīng)該過早接觸社會(huì)，就不應(yīng)該這么市儈。我之前看見李老師對(duì)張美麗的恩情，是有側(cè)影之心的。但現(xiàn)在，為了華夏的教育，為了糾正這不良之風(fēng)。我必須強(qiáng)烈建議以儆效尤！”

    “……”