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    “吸引人的方式有很多種，有一種叫低俗滑稽，也有一種叫做引人入勝。我知道有很多同學會比較排斥這個，只想寫自己的真實想法，不想丟了自己的立場歌功頌德。我自己也有這種想法，文字承載著自己的思想，言為心聲嘛，怎么可以成為取悅他人的工具？我文人的風骨不要的嗎？你喜歡看什么我就得寫什么？我又不賺你稿費，憑啥？”

    有不少老師沉思起來，他們只會教學生應該怎么寫，沒有想過這個年紀的孩子心里還有道坎，對有的作文題目會抗拒，不想寫、不屑寫。趙主任站在前面看著同學們大多深以為然的表情，就知道這次讓蘇北上臺值了。

    “文學創作本身就帶有商業屬性。新聞聯播都開始改革讓語言易懂又輕松了，我們寫個作文給它增加一點吸引人的屬性，又有什么好難為情？不論承認與否，開篇就能讓人眼前一亮的，才有被看下去的可能。我們當讀者如此，當作者與之理同。”

    一口氣說了這么多，見下面老師頻頻點頭，而學生卻沉默下來。蘇北話鋒一轉，“我們說，喜歡一個人，始于顏值、陷于才華、忠于人品。誰的回憶錄里都不會寫‘開學了，班里來了個新同學，長得真丑，所以我想去了解他有沒有才華，想跟他做朋友’。”

    有的人笑點低，笑出聲來，引起了又一輪的嘈雜。

    “新同學很漂亮，把你迷的不要不要的！”不知道哪個大膽的喊了一嗓子。

    蘇楠正跟著笑呢，眼睛瞇起來像彎彎的月牙，就被這一嗓子驚到了，而且很多人都指著她，嘩啦啦的回頭聲不絕于耳。蘇楠呆坐著不知道怎么面對這個場景，就是覺得很不自在，臉頰緋紅起來。

    “那是當然！我們蘇楠同學不止漂亮，而且成績棒棒的，性格也好。自從她做了我同桌，唉……我現在都不敢走夜路了好嗎？就怕被哪個嫉妒的同學敲了悶棍。王老師可把寶寶害苦了……”

    蘇北大大方方的介紹，苦大仇深的抱怨。這世界沒有自稱寶寶的梗，他這話一出，下面哄堂大笑里夾雜著噓聲，不少老師都忍不住笑起來了。

    這下沒人關注蘇楠了，她一放松下來，才感覺自己出了一身汗，“被這么多人看著真難受，緊張死寶寶了。”心里說道。咦，不對，我怎么也成寶寶了？抬眼看向舞臺上的蘇北，他怎么不緊張的？這個寶寶真厲害！

    完了！芭比扣了！怎么滿腦子都是寶寶？

    蘇北等笑聲停歇，繼續自己的“一本正經”。

    “剛才說到吸引人，首先要在心里接受它，然后才是技術問題。作文如何開篇，老師已經講了很多了，你們都懂得。”明明很正經的一句話，你挑什么眉毛？“下面我們來說說‘一本正經’。”
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