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    第1章    優等生待遇

    殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。

    連連幾場大雨，蕩去了一年的酷暑，趕走了呱噪的鳴蟬。白云悠悠點綴著天空澄澈的藍，清風徐徐搖曳著枝條優雅的閑。

    高中的開學總比大學來的更早一些，特別是十年磨一劍的高三。興縣三中，高二結束，只放了三周的假，八月十幾號就早早的開學了，學子們進入最后一個學年的奮斗。

    20班的教室里，講臺上班主任在做著新學年畢業班的激勵和動員。靠墻邊的一個位子上，蘇北正睡得不知東南西北。

    “……一定要保持精力的高度集中。要知道，當你習慣了奔跑，偶爾慢下來只會更從容；而如果你習慣了散步，跑起來只會讓你氣喘。高強度高效率的學習，是為了讓你在高考時能夠放松下來從容面對。所以說，我們從今天開始，從這一刻開始，就要調整好自己的心態、調整好自己的狀態，為高中里、高考前這最后的281天——怎么樣？對，全力以赴！奮勇向前！經過一個暑假，你們的生活節奏變得緩慢，人也變得懶散……蘇北！蘇北！睡著了嗎這是？”

    蘇北被同桌搖醒，人還處于恍惚狀態。

    他本是外資企業的一個銷售經理，正在拼命跑業務，想著盡快買上房子，要不孩子馬上上學了，手續都不好辦。誰成想新冠病毒蔓延，疫情嚴重，業務沒法跑了，他只能窩在家里坐吃山空。不能一直這么耗著啊，想想這么下去不是辦法，他就撿起了曾經的手藝——碼字，年輕時還是發表過一些文章的，這是他能想到最合適的副業。

    興沖沖寫了兩個多月，面對各項統計數據都不超過兩位數的成績，他有點醒悟過來：以前看別人的書，總覺得誰寫的誰爛，一邊看一邊罵；現在自己寫了，就覺的看誰的誰好，到處都是亮點。以補貼家用為目的的寫作，就得迎合讀者心理，而人到中年的他已經和流行脫節了。痛定思痛，他開始刷榜單，水助手，各種學習充電。

    昨天，他在助手上發了條“如果有一天我穿越了，希望能帶著助手上所有的作者一起。”半夜醒來，他發現愿望實現了至少一半：自己穿越了，別的作者有沒有一起過來……還待考證。

    這是個也叫蘇北的年輕身體，身體的原主是個高中生，18周歲生日還沒到，馬上就讀高三了。

    在強烈的不真實感中，斷斷續續接受著身體的記憶，一時也沒法具體對比評價，這個世界到底算是個“地球x.0”版本（x=n，n為不小于2的自然數）。心中呼喊了無數遍，也沒找出來什么系統、外掛，怎么像別人一樣馬上拉個清單出來對比兩個平行世界的差異？穿越的浪潮里，別人是弄潮兒，他只能算是個溺水者——社會果然從來沒有公平可言！

    熬到天亮來到學校，這個應該叫做興縣二中的地方，在這里叫三中。另外一所新建的學校被命名為二中了，所以老二中只能叫三中！學校名字還帶搶的嗎？現實就是這么離譜！

    兩股記憶交匯融合，看一切都變得陌生又熟悉?；秀敝浇淌依铮劝嘀魅伍_始講話，他才感覺到困意襲來，沉沉的睡了過去。
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