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    趙燁花了好大的功夫，才跟慈教授解釋了什么是液晶板，這還不算，就在趙燁這個雜亂的實驗室里，趙燁甚至親手為慈教授演示了一下，部分的試驗過程。

    整個完整的試驗是不可能的，不是趙燁不愿意,    實在是材料不允許。再一個，時間上也來不及。

    不過，僅僅是部分的試驗，已經讓慈教授意識到，這是一個了不起的發明。甚至這都不應該叫做發明，這應該叫做發現。

    這要是寫成了論文,    只要發表出去，趙燁就是這個領域的大牛！他幾乎等同于，讓液晶這種材料,    應用在了一個全新的領域，這種開創性的成果，那是要載入科學的史冊的。

    激動過后，慈教授這才想起來問趙燁，他打算弄這個東西做什么。

    “教授，我想做一個計算器。”趙燁老老實實的回答道。

    “計算器？”慈教授沉吟了一下，在腦子里檢索了一下這個詞，這就想起來幾個月前他看到過趙燁畫的一張電路圖，而且跟自己提起過的這個名字。

    “你打算在計算器上使用這個東西？”慈教授覺得很有可能,    但還問了一句。

    “對呀，計算器本身就是給普通人使用的，總不能像大型計算機那樣,    弄一堆紙帶出來吧,    那讓普通人怎么用？”趙燁說的理所當然。

    “可是,    這么好的技術，不更應該應用到計算機上面嗎？這能大大提高計算機讀取結果的效率。”慈教授說的更加的理所當然。

    “教授啊，那得把這個段碼顯示屏做成多長啊！隨便一個科學數據，總得有個幾十上百位吧。那樣弄下來，可能還不如直接用紙帶舒服呢。”

    “那可不一定，你讀過紙帶數據嗎？那東西，讀的人腦瓜疼。”慈教授顯然有過類似的經歷，現在回憶起來，還是一臉的蛋疼模樣。

    “嗯……您說的也對，我們可以做一個翻譯器，用上咱們這個段碼顯示屏就好啦，把計算結果存儲在一個數據陣列里，然后用一個簡單的翻譯電路，分段顯示十進制的數字就可以了，我們還可以做一個翻頁功能，讓科研人員一段一段的記錄顯示屏上的數字。”趙燁一想，還真的有可能這么做。就是感覺有點兒太土了。

    其實他不知道，這個時代的計算機，能有一個那樣的顯示器就不錯了。全世界的計算機，有一個算一個，都在那里用紙帶呢。

    “這個真的可以搞！”慈教授受到鼓舞了,    他立馬說道：“你這樣,    你把這個顯示屏拆下來,    我拿著去計算所那邊讓他們看看去。絕對能大受歡迎。”

    趙燁一聽要拿他這個,    立馬就有點不愿意了，不過他倒不是舍不得，這種東西，只要他有樣品，想要多少都有。

    只不過吧，他這個顯示屏正在接受測試，他想看看，他搓出來的這個東西，到底能有多少次的顯示壽命。

    “慈教授，你看我這個東西，也是剛剛弄出來，這不，正在測試呢。我還不知道它的壽命極限是多少，另外，就是看看支持他的集成電路，能夠承受的壓力是多大。”趙燁耐心的解釋。

    “集成電路？你還懂集成電路？”這一下，慈教授比剛剛看到這個神奇的顯示屏的時候還要驚訝，他萬萬沒有想到，趙燁還懂這個東西。
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