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    這個世界上竟然真的有人掌握了神秘的力量。

    桐生一流驚訝的看著和尚。

    當然他心中并無跟隨和尚念經的想法，只是對那一份從霧崎水明手中得到的報告，更加感興趣，說不定上面也記載著身為民俗學者對付怪談的力量。

    “你和松崎離開之后，我們三個人就感覺到了不對勁”

    和尚與桐生拿著手機照亮前方，講述著自己的經歷：“有古怪的力量從舊校舍傳出，不過當我們趕到舊校舍時，卻意外的走散了，而且我嘗試著出去，卻發現自己無法離開舊校舍，甚至手機也沒有辦法聯系外界，就好像是被神隱了……，就在剛才我聽到了有人的腳步聲，走過來后才碰到你。”

    他對桐生也有些好奇，作為“老友”霧崎水明十分信任的助手，而且和尚也聽說了霧崎水明講述過關于桐生一流的事。

    似乎是一個擁有著靈異體質的高中生，總會被各種靈異事件吸引。

    靈異體質并不少見，真正讓霧崎水明欣賞的是對方擁有“民俗學”的思維，是個不迷信，但卻相信民俗的年輕人。

    據說在處理怪談方面也十分的優秀。

    和尚好奇問道：“你是怎么來這兒的，還有松崎人呢？”

    “我們買便當回來的路上聯系過霧崎老師，不過電話沒有接聽，所以我猜測會不會是神隱。”

    只通過一個電話就敢確定自己等人出事了，果然不愧是擁有“民俗學”思維的年輕人，和尚暗暗點頭。

    “我和松崎小姐走散，不知何時她被一個古怪的人偶代替。”

    “人偶”和尚說道：“無法成佛，存留現世的魂魄因為心中的執念，往往會尋找寄身之所，像是人偶，洋娃娃等類人的東西，都有可能吸引幽靈的寄身。”

    就像是，安娜貝爾？

    在聽過桐生一流的猜想之后，和尚與桐生一起前往舊校舍的縫紉課教室，路上雖然漆黑一片，但是有和尚這個“高手”在，桐生一流也稍稍的能松一口氣。

    到縫紉課教室，和尚站在門口手握佛珠，嚴陣以待，桐生則抓著門把手，猛地推開門。

    兩個白色的身影一晃而過。

    桐生一流隱約能看出來，那好像是兩個醫護人員正抬著擔架，只不過擔架上什么也沒有。

    “是殘留在這里的幽靈執念”和尚解釋道：“他們只是在不停重復著生前做過的事，沒有意識，無法逃脫，看來真的有特殊力量束縛了他們。”

    桐生點點頭，自己并不是什么專業驅魔人，在和尚談起怪談時，自己只要負責點頭就好。

    縫紉課教室并不算小，里面堆滿了雜亂的人偶模特，落灰塵的布料等等。

    “這里！”

    和尚對準一面墻，說道：“我在后面感受到了某種氣息。”

    “喂，你干什么？”

    剛說完的和尚發現桐生一流竟然扛起一旁的椅子，掄起來便砸墻。
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