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    周凱和韋國學從保安隊長手上拿到那份拷貝視頻的時候,        廖星辰還在教務(wù)處查于小洛的過去，兩位老師還不知道后面會鬧出多大的事。

    看完視頻，老周的想法是不如息事寧人算了,        左右于小洛也沒明指到底是誰動的手，是大家胡亂猜測到朝揚的頭上。

    這件事應(yīng)該算個烏龍。

    韋國學卻不這么認為：“既然現(xiàn)在水落石出了,        我們怎么也得替朝同學澄清一下。”

    周凱皺眉,        替朝揚澄清,        即表示要于小洛承認自己故意扭曲事實，他心里的那把天秤還是更偏向成績好的那一邊。

    “或許兩人真有什么過節(jié)呢？”

    “不如讓他們倆私下和解？”

    韋國學表示不認同,        比起成績好壞,        他更看重一個學生的品性,        成才前要先成人,        育德才是教育的根本。

    朝揚成績雖差,        但為人真誠，不會給他人使絆子。不然也不會那么多同學愿意和他做朋友。

    而于小洛呢？

    別的方面不說，如今查出真相了,        就這位于同學下午的那番言論，明顯是有意要把臟水往朝揚的身上潑。

    韋國學不管他們之間有什么過節(jié)，都不能成為他給人亂扣帽子的理由。

    “沒道理成績差就該受到誤會。”

    “語言暴力也算校園霸凌的一種。”

    周凱沒再說話。

    韋國學突然被提拔到實驗班不是沒有緣由的,        他上次代周凱處理蘇秦和廖星辰的沖突時，并沒有太過偏袒年級第一，也沒有直接給校霸定罪。

    而是公平公正的通知了兩方家長把人領(lǐng)回家，待查清楚之后才下定論。

    很少有那個老師能做到他這樣，就事論事,        不帶任何的偏見。若不是碰上了老狐貍廖星辰和校長親自出面把事情壓下來。

    韋國學的處理態(tài)度真是沒得挑。

    兩人回到辦公室，先單獨找來了于小洛。

    看到視頻，于小洛明顯慌了,        他沒想到一件這么小的事，竟然能讓兩位老師把查監(jiān)控的范圍擴散到校外那么遠的地方去。

    韋國學看他：“你有什么要解釋的嗎？”

    于小洛還在做垂死的掙扎，聲音聽起來快要哭：“老師……那些人我真的不認識。”

    韋國學很難得擺嚴肅的臉色：“不管你認不認識他們，你撒謊說是在校園內(nèi)被打的。現(xiàn)在有同學因為你這句話，被誤會了。”

    “我希望你能寫封公開信，向大家說明真實情況并跟那位同學道歉。”

    聽到要跟朝揚道歉，于小洛不樂意了，連哭也不裝了。

    “老師，我才是受害者，而且，您怎么證明那些人不是朝揚叫來的呢？”

    “我剛轉(zhuǎn)來這里，人生地不熟的，早上剛給蘇秦送水，下午就被人暴力威脅了。您不覺得這太巧了嗎？”

    “我想不出還有誰對我的惡意那么大。”

    證據(jù)不確鑿，于小洛顛倒黑白，一口咬定自己是無辜的，他以那么高的分數(shù)考進實驗班，學校老師不可能會為了一個11班的差生把他怎么樣。

    就算最后真的是他錯了，難道還能將他開除不成？所以于小洛根本有恃無恐。

    韋國學也的確不能拿他怎么辦。

    事情一時進到了兩難的地步，眼看還有半小時不到就放假了，假期是謠言最好的溫床。

    韋國學也明白如果這事今天處理不好，朝揚身上的污水會沾很長的一段時間。

    換作個承受能力差的人，高中基本上是廢了。
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