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    事件的發(fā)展不太妙啊。

    聽著一些人議論的內(nèi)容，姜生轉(zhuǎn)過頭瞥了楊默默一眼，卻發(fā)現(xiàn)楊默默也正好在看著它。

    毫無(wú)疑問。

    就“兩人”的五感而言，這間小小的教室里，不可能有他們察覺不到的事。

    但也正因如此，他們才更加明確眼下的糟糕局面。

    隨著上周，第三個(gè)意外受傷的人被送進(jìn)醫(yī)護(hù)室，班級(jí)里討論莊鳶的人已經(jīng)越來(lái)越多了。

    現(xiàn)在更是出現(xiàn)了一批，堪稱惡意的主觀揣測(cè)。倘若放任類似的言論繼續(xù)傳播下去，恐怕要不了多久莊鳶就會(huì)被孤立起來(lái)。

    然后這一切，便很可能會(huì)成為諸多不幸的開端。

    ‘我這幾天，會(huì)想辦法加強(qiáng)對(duì)災(zāi)厄的壓制。’

    身為咒物的姜生，徑直用靈感給楊默默傳了則訊息。

    對(duì)此，楊默默也點(diǎn)頭回應(yīng)道。

    ‘那我就負(fù)責(zé)跟學(xué)生們溝通。’

    總要有人幫忙改善莊鳶的名聲，姜生顯然不擅長(zhǎng)這些。

    一人一貓私下的聯(lián)絡(luò)，姑且還算進(jìn)展順利。

    如果一切按部就班的進(jìn)行，那么那些無(wú)端的謠言，倒也不至于引起太大的麻煩。

    然而意外之所以被稱作是意外。

    就是因?yàn)樗３?huì)在人意想不到的地方無(wú)故發(fā)生。

    羅茵倩是在這天的中午，正式返回校內(nèi)上課的。

    哦，也就是那個(gè)，因?yàn)榈苟て屏四橆a的女孩。

    她在回到班上之后。

    所做的第一件事，就是約莊鳶去了趟洗手間。

    中午校內(nèi)的衛(wèi)生間里，并不像課間時(shí)那樣擁擠。

    安靜且狹小的空間內(nèi)，莊鳶顯得有些局促不安。

    “你找我，有什么事嗎？”

    無(wú)法說(shuō)話的少女，用水筆在記事本上逐字寫道。

    不曾想，再次看向她的羅茵倩已是面目扭曲。

    雖然對(duì)方戴著口罩，但是那副駭人的表情，顯然無(wú)法被完全蓋住。

    “那天，在體育課上，你為什么要絆倒我？”

    羅茵倩語(yǔ)氣怨毒地低聲問著，手中亮出了一把美工刀。

    “我，我沒有絆倒你。”

    莊鳶被嚇懵了。

    但很快，她就又回過神來(lái)，提筆寫了句回復(fù)。
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