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    對于潘曉峰的話，江巖感覺不可理喻，“學校發生這樣的事情，考試掛科將不再對他們有任何的約束，他們必將會荒廢學業，造成學校的教學質量下降，怎么可能沒有傷害呢。”

    潘曉峰問道：“那我問你，能想到靠買答案而避免掛科的學生，都是些什么學生呢？沒有人賣答案，他們就會好好學習嗎？”

    江巖當然知道，這些人本來就是已經荒廢學業的學生，不過他堅持說道：“但是總好過沒有約束，即使這些人中有一個兩個因為考試的壓力而轉到學習上，也比一個沒有的好。”

    “我不否認你的說法，可是你有沒有站在學校得層面考慮過？”

    潘曉峰道：“別忘了，這是天海大學，教學質量不是靠這些差等生體現，而是要靠那些優等生，那些學生學不學習，對于學校而言沒有任何影響。

    但是，如果說，學校每年都會有很高的掛科率的話，你讓社會群體怎么考慮，他們會想，天海大學的學生在入學之初都是人中龍鳳，怎么經過學校的教育后，就連及格都及格不了了呢，這樣會對學校聲譽造成多大的影響。

    況且，你還要明白，這是天海大學，既然是頂級學府，就要有頂級學府的思維，買答案的學生會有多少？會有多大的群體？會能夠產生多大的影響？”

    潘曉峰抬手制止江巖準備說的話，道：“當然，我不是要跟你爭論這件事本身的錯與對，就對錯而言，毫無疑問是錯的，但是世界上的事情不僅僅是對錯那么簡單，也不可能僅僅憑借對錯而粗暴地解決問題。”

    江巖一時語噎，潘曉峰繼續說道：“我本來不想告訴你這些，我只是想讓你知道，洪明的事情沒有那么大不了，學校也不會因此而簡單地開除他，有些事情，你還是太天真。”

    江巖默然，他無法否認潘曉峰的話。

    潘曉峰道：“你嫉惡如仇，我知道，我也支持，但是消除邪惡是要講究方式方法的，我可以很清楚地告訴你，就算學校開除洪明，也會有張明、李明冒出來，你到時候該當如何？”

    江巖沉默，不知道該怎么接話。

    “想要徹底肅清這種現象，你以為是一個普普通通的輔導員能辦到的嗎？我可以清楚告訴你，你這就是癡心妄想！”

    潘曉峰看著神情緊繃的江巖，稍稍嘆口氣，臉色緩和一些，道：“所以，你知道該怎么辦了嗎？”

    江巖木然，“該怎么辦？”
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