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    江巖從鋼琴前起身，楊子悅?cè)水?dāng)先圍了上去，七嘴八舌道：“江老師，你的鋼琴是在哪兒學(xué)的啊，怎么彈得這么好？”

    “江老師，我也喜歡鋼琴，你教教我唄?！?

    “江老師，我也想學(xué)鋼琴，導(dǎo)師一直覺(jué)得我在歌唱上缺少天賦，應(yīng)該轉(zhuǎn)學(xué)樂(lè)器，你指點(diǎn)指點(diǎn)我唄?！?

    三位女生緊緊將江巖圍在中間，李雅瑤翻翻白眼，好不容易扒開(kāi)她們擠到江巖身邊，無(wú)語(yǔ)道：“你們忘了巖哥此來(lái)的目的了嗎？別耽誤時(shí)間好不好，我們還有正事呢?！?

    “雅瑤，我們也是正事啊，先說(shuō)定教學(xué)的事情再排練也來(lái)得及。”

    “是啊雅瑤，不要這么小氣嘛，耽誤不了幾分鐘。”

    三女被李雅瑤推著悻悻回到觀眾席，邊走邊不滿地嘟囔，楊子悅在落座后仍不死心地沖江巖喊道：“江老師，你們先排練，排練完咱們繼續(xù)商量教鋼琴！”

    面對(duì)此情此景，江巖只有無(wú)奈搖頭以對(duì)。

    在上次重新?lián)Q歌之后，李雅瑤迅速將最終敲定的歌曲進(jìn)行重新編排，并且在江巖來(lái)的路上就已經(jīng)將曲譜和她又微調(diào)后的歌詞發(fā)送給江巖。

    江巖看過(guò)之后，借助小ai同學(xué)的能力，對(duì)詞曲又進(jìn)行了深度完善和優(yōu)化，并且當(dāng)面指點(diǎn)給李雅瑤。

    李雅瑤在見(jiàn)到江巖修改的地方后，有種驚為天人的感覺(jué)，在前期她自行演唱練習(xí)的時(shí)候，雖然總體覺(jué)得滿意，但有好幾處都有些許的瑕疵，有種艱澀的感覺(jué)，無(wú)論是情感還是情緒都無(wú)法充分表達(dá)出來(lái)。

    她之后也請(qǐng)教過(guò)導(dǎo)師和另外幾位教授，雖然他們都給出修改建議，但是李雅瑤終究覺(jué)得不能達(dá)到盡善盡美的境界。

    而經(jīng)過(guò)江巖的修改后，其中的瑕疵居然完全被修復(fù)，她低吟淺唱幾句，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，就像是突然被打通任督二脈一般。

    在李雅瑤和江巖相識(shí)以來(lái)，江巖總是能夠創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)驚喜和奇跡，有的時(shí)候她甚至已經(jīng)麻木，習(xí)慣江巖的萬(wàn)能，可是每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，江巖卻總是又一次帶給她難以想象的顛覆。

    正如此時(shí)，她無(wú)論如何也預(yù)想不到，江巖對(duì)樂(lè)理的研究如此通達(dá)，不僅她自己壓根就看不到江巖的車尾燈，甚至學(xué)院里一眾教授都望塵莫及。
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