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    江巖的名聲不容詆毀，這是他學生的一致共識。

    如果僅僅是自己跟人打架的事情，邵灣還能勸住陳銘翔，但是一旦涉及到江巖，邵灣的勸解就不可能再有任何效力。

    在陳銘翔發話之前，胡啟明就已經掙脫開稍晚的胳膊，氣吼吼地跑去了其他宿舍。

    江巖管理的三個班級，彼此之間各有優勢，單論性格學生性格，定然數生物工程二班的學生更加暴烈，要不然當初得知戶飛被打，也不會有一大半男生都去幫忙。

    而今得知江巖被人詆毀，還因此有同學跟人動手，雖然不是同班同學，但同是江巖的學生，屬于一氣連枝的關系，生物二班的男生都不需要胡啟明煽動，只是簡單說明情況，同學們就一個個嗷嗷叫，非要找上門去討回個公道。

    其中反應最為激烈的當屬上次沒有參與戶飛事件的學生，上次雖然江巖沒有懲罰他們寫檢討書，但是讓他們單獨唱了一中午的“團結就是力量”，搞得每個人心里都特別不是滋味，覺得自己像是脫離了集體的慫包一樣，所以這次格外積極。

    幾十個男生聚集在陳銘翔宿舍門口，擠滿了走廊，喧喧嚷嚷把上下樓層的學生都驚動了。

    徐志昂本來在床上躺著，盡可能地減少活動量，降低新陳代謝以盡可能少地進食，但是聽到生物二班的宿舍區吵鬧不停，他生怕出事，就從宿舍出來一看究竟。

    “同學們，江老師在災區干的事，我想你們都知道了，是誰頂風冒雨從汪洋里救人？是誰冒著生命危險從落水公交里救出六條人命？是誰引發群眾廣發朋友圈尋找英雄？！

    都是咱們江老師，但是卻有那么一些心術不正的人不僅不對江老師的行為心存敬意，居然還捏造事實對他進行詆毀，更可恨的是，在我們在這個校園里，竟然有很大一部分學生相信那些內容！

    就在剛才，一班的邵灣為了維護江老師，居然被人給打了，這種事，咱們忍得了嗎？！”

    “忍不了！”

    “不能忍！”
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