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    不過，都是莫明真詢問她回答。

    肖敬濤和李旭則是安安靜靜的坐在一旁成了背景。

    兩個(gè)人從一開始的漫不經(jīng)心的聽，到后面已經(jīng)是越聽越傻了。

    若是只看面前的兩個(gè)人，他們就覺得這兩個(gè)人應(yīng)該是喻色問莫明真回答，但是他們親耳聽到的卻完全是另外一回事，是莫明真問喻色回答。

    其實(shí)之前兩個(gè)人已經(jīng)聽到了一些喻色對(duì)陳老藥方的陳述，已經(jīng)被驚艷到了。

    但現(xiàn)在，可以說是被震撼到了。

    這哪里是一個(gè)大一新生該懂的學(xué)術(shù)知識(shí)點(diǎn)呢。

    反正他們大一的時(shí)候，就喻色說出來的這些醫(yī)術(shù)道理，他們是半條都說不出來的。

    就這樣聽著，都是大開眼界。

    兩個(gè)人越聽越震驚，越聽越認(rèn)真，早就把身后有人死了的事給忘記了，而莫明真也亦是，全神貫注的與喻色交流著。

    這么好的咨詢喻色的機(jī)會(huì)太難得了，又有一個(gè)現(xiàn)成的方子可以一起討論，莫明真就覺得這與喻色才聊了一會(huì)的功夫，已經(jīng)是勝讀十年書了。

    所以，當(dāng)理解了喻色給陳老開的那個(gè)方子后，他還是不想放過喻色，就把自己這陣子遇到的疑難雜癥全都搬出來了。

    全都開始問問問。

    甚至于，還拿出一個(gè)小本本，一邊聽一邊記。

    偶爾筆速跟不上喻色口述的時(shí)候，就對(duì)肖敬濤和李旭道：“這條經(jīng)驗(yàn)趕緊記下來。”

    于是，肖敬濤和李旭就象是小學(xué)生一樣的也幫著老師記筆記。

    不過，也不能說是幫著老師記筆記，他們兩個(gè)也要記的。

    心甘情愿，求之不得的記錄。

    喻色講的這些個(gè)藥理的知識(shí)點(diǎn)，比他們上大學(xué)時(shí)的教授講的還通透還具有臨床意義。
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