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    老師的魔法塔哪都好，唯一讓人詬病的一點就是這高高的臺階，每天都要爬上一趟，就算是多恩這樣優秀的體質也要吃不消了。

    很久以后他有一天終于想起來詢問老師，為什么不設置一個快速的移動裝置，結果得到了這樣的答案：“我可以用傳送，至于你們年輕人，多爬爬樓有助于鍛煉身體嘛。”

    多恩非常認同前半句，但對后半句不敢茍同——即使他那天下午還開著加速術和石膚術，硬扛著傷害沖進亡靈堆里一法杖敲碎了死靈法師的腦袋，這或許都要歸功于自己老師在建筑設計上的缺陷。

    邁著酸軟的雙腿，多恩來到了熟悉的爆破間。地上屬于狗頭人們的痕跡早已經被清掃干凈了，這里又恢復了整潔的青石大堂的樣子。

    多恩拿起羊皮紙卷，重新閱讀著自己的筆記，法術的優化主要有兩個方向，一是省略掉咒文，也就是默發法術，二則是省略掉復雜的施法手勢。對于火焰之手這個法術來說，后者顯然比較簡單，畢竟它只有一個手勢——雙手張開、拇指相對。

    多恩決定從省略這個手勢開始，他嘴里念著熟悉的咒文，他在爬樓的過程中已經溫習了不止一次了，然后將雙手張開，但沒有湊在一起，他試著把法術的力量從手臂上原本的徑跡流過，然后雙手一甩，那熟悉的錐形火焰還是成功地從兩手之間的空中凝集、然后迅速地噴發了出去。

    成功了。多恩對這個結果感到非常滿意，畢竟這是他的第一次試驗，一次成功非常能夠鼓舞士氣。對于施法手勢的縮減其實不算什么太難的事情，只要你清楚地知道法力的運行方式，并按照它運行就可以，手勢只不過起到一個輔助的作用。

    再復雜的施法手勢也只不過是為了法師調集法力提供一個流經的途徑，就好像在空中繪畫，法師們一邊改變手臂的位置，一邊在手臂中移動法力，徑跡對了相應的法術便能夠施放出來。

    多恩已經成功摒棄了火焰之手原本必須雙手相碰的要求，但暫時也只能做到這一點了。更高階的技巧是不動用手臂，將身體里的法力外放到空中，在空中描繪出應有的法術軌跡——這需要法師對于法力更強的控制力，這是一個需要積年累月練習的過程，年輕的法師學徒暫時還不具備這種條件。

    接下來的課題是嘗試省略掉施法中口中念誦的咒文，來達到默發法術的目的。事實上，書中講授道，法術咒文的主要作用是溝通魔網，同時調集附近環境中你所需要的元素，默發法術并不是徹底去掉了這一過程，而是像它的名字一樣，將咒文的念誦變成了默讀的形式。

    優化這個方向也有兩個途徑，一是進行不出聲的默讀，二是速讀——這并不是什么魔法，而是一種說話的技巧，用極快的語速將原本的咒文念誦出來，這需要一定時間的練習，但對多恩來說并不是什么太難的事情，因為他高達15的敏捷讓他能夠細微控制自己身上的肌肉，包括口腔里的那些——他已經在下午讀書時成功掌握了。

    多恩抬起雙手，催動身上的法力，然后在心中極快地默念火焰之手的咒文——令人尷尬的是，什么都沒有發生。

    多恩有些不解究竟發生了什么，畢竟他肯定自己的速讀技巧沒有任何問題，這對于現在的他來說是一件很簡單的事情，那么問題就出在默讀這一部分上。

    多恩重新催動法力，張嘴快速的念誦出法術的咒文，這次相同的火焰從他面前雄雄而出，沒有出現任何問題。
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