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    大戰之后的人族凝聚力出奇的強大，在這股強大的凝聚力下帶來的就是飛速的發展。

    柳鳴事后并沒有離開人族部落，反而在各個部落之中開始游歷了起來。

    這天一個部落之中，他還看見一位小孩十分的與眾不同，同伴都在愉快的玩耍或者幫助大人干活。

    而那個孩子每當把自己的事情做完之后，便獨自走到了一邊，拿起一根樹枝在地上寫寫畫畫，這讓柳鳴很是好奇。

    “你在做什么？”

    柳鳴開口問道。

    小孩一臉天真的抬頭：“我要創造一種可以把我們人族所有事情都記錄下來的東西。”

    柳鳴眉頭一挑：“人族如今不是有累石而記而結繩記事嗎？為什么你不用呢？難道是你學不會？”

    “才不是呢，我覺得那兩種方法用著不方便，我倉頡要創造出一種更方便的方法。”

    小孩語氣傲然的說道。

    柳鳴露出了饒有興致的神色，倉頡？果然是那個造字的家伙嗎？

    想了想柳鳴指著地上的東西，開口說道：

    “那你為何要在地上刻這些痕跡呢？”

    “前段時間，我在部落外玩耍，遇到了幾位族人，他們要進山打獵，一個說要往東走，一人說要往西走，而另一個則說要往南走，紛紛說自己發現了很好的獵物，爭論不休。

    隨后我便很好奇，他們是如何發現那獵物的？難道是親眼所見？

    后來我才得知，他們是看見地上的腳印才得知的，于是我便想用這種方式來創造一種讓大家都能看得懂的計事方式，也能記載更多的東西。

    好吧，聽完小孩的解釋之后，柳鳴便徹底的確認了，此子便是那個創造文字的倉頡。

    思索片刻，柳鳴便升起了指點倉頡的心思，創造文字對于人族來說至關重要，是人族文明的起源之一。

    隨后柳鳴便在這個小部落中住了下來，每天想方設法的引導著倉頡創造文字。

    他確實有著前世的記憶，可以隨隨便便的把文字創造出來，但是他創造出來的東西是他的，而并非是人族的。
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