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    其實(shí)胡書城小的時(shí)候，也是很喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的。

    胡書城家里也很支持胡書城，給胡書城買了各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)試劑等等，讓胡書城隨意擺弄。

    直到初中的時(shí)候，在一節(jié)化學(xué)課上。

    胡書城趁著老師不注意，偷偷將老師桌上的一塊鈉，直接丟到了水桶中。

    本來老師只想切下一小塊鈉，給大家看一下鈉與水的劇烈反應(yīng)。

    這下倒好，整個(gè)教室差點(diǎn)沒讓胡書城給炸了。

    當(dāng)時(shí)胡書城的班主任，得知此事后相當(dāng)生氣，直接把胡書城的家長(zhǎng)找了過來。

    在胡書城父親的乞求下，班主任也沒把事情鬧大，只是讓胡書城當(dāng)眾檢討，并發(fā)配到了最后一排。

    在這之后，胡書城便被父親禁止接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)，只能專心研究物理了。

    “沒想到你以前還挺放浪不羈的啊。”

    聽完胡書城的故事，徐佑也不禁笑了起來。

    “是啊，后來我也覺得有點(diǎn)后悔，挺對(duì)不起老師和同學(xué)的。只是當(dāng)時(shí)我以為化學(xué)老師不舍得把一塊鈉都放進(jìn)去，我就想讓大家都能看到更劇烈的反應(yīng)現(xiàn)象。沒想到，就能炸出那么高的水花出來。”

    “你得慶幸，當(dāng)時(shí)老師沒拿特別大的鈉塊進(jìn)來。要不然，我現(xiàn)在可能都見不到你了。”

    雖然胡書城當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)確實(shí)挺危險(xiǎn)的。

    但胡書城這種探索精神，徐佑覺得還是值得去學(xué)習(xí)的。

    之前徐佑還以為，那些尖子班的學(xué)生，也只是學(xué)習(xí)好而已。

    現(xiàn)在看來，這些學(xué)習(xí)好的孩子，很多其他方面也很優(yōu)秀。

    “徐佑，按照這個(gè)進(jìn)度，我們有希望在復(fù)賽前，把所有的實(shí)驗(yàn)都過一遍。怎么樣，能跟上我的節(jié)奏不？”

    “完全沒問題，那就把所有的實(shí)驗(yàn)都過一遍吧。”

    幾天下來，在課后的實(shí)驗(yàn)練習(xí)中，胡書城帶著徐佑，按照他們的計(jì)劃進(jìn)行著練習(xí)。

    高尚也沒有給他們倆開小灶，正常的進(jìn)行著教學(xué)。

    其實(shí)高尚是想把精力多放在徐佑和胡書城身上的。

    但因?yàn)楦呱斜救艘卜浅５拿Γ覟榱朔乐蛊渌瑢W(xué)說閑話，也不能只照顧徐佑和胡書城。

    便也只能盡量照顧到所有的同學(xué)。

    不過，見胡書城一直幫著徐佑在練實(shí)驗(yàn)，高尚也覺得非常的欣慰。

    原本高尚還擔(dān)心，胡書城會(huì)因?yàn)楹托煊拥母?jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而拒絕幫助徐佑，至少不會(huì)主動(dòng)的去幫助。

    現(xiàn)在看來，自己的擔(dān)心有些多余了。

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