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    齊老師片刻間便想出了許多談話角度。

    比如，以前在哪里上學(xué)，成績?nèi)绾危哭D(zhuǎn)學(xué)來這里是否適應(yīng)？父母還是爺爺奶奶在照料呢？

    作為好老師一定要了解學(xué)生的心理，逐步卸下學(xué)生的戒備隔閡，才能循循善誘，誨人不倦。

    但陸百先開口說道：“老師，其實我還真有不情之請。”

    齊老師奇道：“你想干什么？”

    陸百說道：“老師，您和李老師已經(jīng)知道了，我的成績的確一塌糊涂，這是基礎(chǔ)太差的原因，我不愿就這樣落榜，正有蹈厲奮發(fā)之心，然而沉疴不能用猛藥，所以我希望老師能允許我在上課的時候少聽講，先自行夯實基礎(chǔ)。”

    兩個老師都聽明白了，陸百是要申請選擇性聽課的權(quán)利。

    齊老師說道：“夯實基礎(chǔ)的事情，你到不必?fù)?dān)心，我們保本班其實也叫基礎(chǔ)班，本就是先彌補(bǔ)你們的基礎(chǔ)，而拔高的事情當(dāng)然不急。如果你想夯實基礎(chǔ)，反而更應(yīng)該聽課了。”

    陸百解釋道：“老師，我的情況可能和大家不太一樣。”

    齊老師還沒說話。

    李萌嚴(yán)肅道：“陸百，你以為老師們是干什么的？不要太自大，難道老師的教學(xué)還比不上你的自學(xué)嗎？保本班就是為你們基礎(chǔ)不好的人量身定做的！”

    李萌疾言厲色，她有些不快，好意讓齊老師了解陸百的情況以便因材施教，沒想到他竟然先來了個非常出格的請求。

    堂而皇之要求不聽講，幾乎算是不尊重老師了。

    連帶著，她對陸百的印象也差了幾分，看來陸百不像表面上那么成熟，有些自高自大。

    陸百沉默。

    李萌一想，少年人難免輕狂，該將他引向正道來，放緩語氣說道：“你放心的跟著老師們的進(jìn)度走就是了，保本班的節(jié)奏不同于其他班級，會照顧到你們的接受程度，你只要按部就班，必然會考上本科，希望你對自己也有信心，如果你足夠刻苦，甚至可以沖擊一本。”

    沖擊一本？

    這正是陸百選擇性聽課的原因，他不能跟著老師走，他必須要運動出自己的節(jié)奏，才有一絲機(jī)會觸摸到遙不可及的目標(biāo)。

    而且他的情況真不同于老師們教過的所有學(xué)生。

    陸百畢竟上過三年高中。

    當(dāng)年在高考大省，他勉強(qiáng)過了一本線，因為投檔失誤等原因，最后去了個二本院校。

    五六年，他的數(shù)學(xué)和理綜完全荒廢了，而英語倒是因為多次四六級考試，單詞和閱讀還維持在一個勉強(qiáng)的水平，這也是他英語能過百的原因。

    陸百分析過，數(shù)學(xué)和理綜，公式之類是全然忘了，別說化學(xué)方程式之類，他甚至連cosx、sinx、tanx的函數(shù)圖像都無法分辨。

    但高中的三年正是青蔥歲月，怎能不留痕跡？陸百重新學(xué)習(xí)，要比初學(xué)時更快更容易。

    所以，如果他想考上一本，跟著老師走，按部就班，恢復(fù)當(dāng)年水平，加上京城本身優(yōu)越的分?jǐn)?shù)線，有機(jī)會考上好點的一本。

    但是，他不想。

    “陸百，你對自己的預(yù)期是什么？”齊老師溫和道：“或者說，你有高考的目標(biāo)嗎？是哪個學(xué)校？”
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