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    “那個...今天我們繼續(xù)講數(shù)論啊，昨天我們講到哪里來了？”

    數(shù)學(xué)老師翻動著自己的教師教材，說出的話像是在提問。

    可教室一片安靜，沒有一個學(xué)生愿意主動回答他，都正襟危坐地等待著。

    “啊，對了，是這里。”

    數(shù)學(xué)老師掂了掂眼鏡，回身在黑板寫上“有關(guān)于素數(shù)的基本性質(zhì)”幾個粉筆大字。

    榊原樂撐著臉眺望黑板，自動鉛筆的筆頭與筆尖來回敲擊書本，并隨著老師的進度寫下“若a∈z，a﹥1，則a的除1以外的最小正因數(shù)q是一個素數(shù)。”

    自己在電車上好像惹義妹生氣了。

    要不要中午去道個歉？

    買個禮物？

    可自己又不知道她喜歡什么啊。

    榊原樂的視線下移，翻開一頁新的草稿紙，捏起自動鉛筆，流暢地寫出了一行字：

    【天海七明月的弱點】

    覺得不妥，又在后面加了一個大大的問號。

    他思索半天，在下方寫上兩個字——食物。

    然后再用鉛筆圈起來，鉛色筆芯劃過紙張，筆尖在兩條線的交叉點抬起，又在一旁點了點，發(fā)出戳動紙張的聲響。

    那么，就以此為起點，展開初步調(diào)查吧。

    ......

    “今天就到這里吧，同學(xué)們記住今天的作業(yè)，下課。”

    等到數(shù)學(xué)老師抱著課本走出教室，整個教室頓時沸騰了起來。

    看了眼書本上記得密密麻麻的公式筆記，榊原樂按住自動鉛筆，將筆芯推了回去，隨后合上課本，準(zhǔn)備去上個廁所。

    “榊原！”隔了一個桌子的藤野義行掀開同學(xué)座位上的椅子，來到榊原樂的面前。

    “怎么，”榊原樂將自動鉛筆放進筆袋，“有事就快說。”

    藤野義行隨手拉了一張凳子坐在榊原樂的身旁，“我早上聽榮男說，你坐電車的時候，和一個很漂亮的女孩子站在一塊兒？是不是你那個聊了一個月的網(wǎng)友？蘆屋鈴樂？”

    榊原樂收拾課本的動作頓了一下，半閉著眼去看向他：

    “我說啊，能不能不要提那個名字了。”
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