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    要培養(yǎng)一個三星將級妖靈，需要消耗許多資源，而且對妖靈的品質(zhì)也有一定要求，需要達到精英三星。

    妖靈的品質(zhì)可以通過進化來提升，但每次進化都要消耗資源，還要經(jīng)過培育師的培育來完成進化過程，這又是一筆不小的開支。

    臨近放學(xué)的時候，整個教室內(nèi)仍然亂哄哄的，班主任突然從門口走了進來，教室內(nèi)的人就像被扼住了喉嚨，瞬間安靜下來，安靜的可怕。

    對于剛才看到的情況，田鋒就像沒看到一樣，直接宣布了一個消息。

    說實話，剛才看到校長出手的場面，他也想找個人好好談?wù)撘恍l(fā)表一些看法。

    “同學(xué)們，從明天開始，我們就要進行為期三天的野外生存與實戰(zhàn)歷練，今天下午的課程取消，你們回去之后好好準備一下?！?

    “明天八點半在學(xué)校集合，然后一起坐車前往軍方開辟的訓(xùn)練場?！?

    “你們有沒有問題？如果有問題現(xiàn)在可以提出來?！?

    說完后，田鋒看著下方的同學(xué)。

    如果有人提問題他就回復(fù)，如果沒人提問他就離開教室。

    “老師，這次去歷練，我們需要帶什么東西？”

    有同學(xué)問道，這個問題也是很多人關(guān)心的問題，全都目視前方等待回答。

    “嗯，等下我會列個清單發(fā)到群聊，你們可以按照清單上的東西準備?！?

    “當然，你們也可以參考父母的意見。”

    “還有其他問題嗎？”

    教室內(nèi)的同學(xué)你看看我，我看看你，也不知是真的沒有問題，還是不愿意站起來提問。

    “老師，這次歷練是以小組為單位，還是以個人？”

    這也是眾人關(guān)心的問題，以個人為單位老師根本無法兼顧，發(fā)生意外的可能性較大，還是前者較好。

    具體的情況還要聽從學(xué)校的安排，現(xiàn)在看看老師怎么說。
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