第(3/3)頁 林恩并不知道,原來模擬空間竟然還有隨時(shí)可以放棄任務(wù)的這種說法。 難怪梁老師能夠妥協(xié),同意自己的魯莽行徑。 敢情還有這種后手啊? 不過…… 得知這個(gè)信息后,他的安全問題就更能得到保障。 這還說什么啊? 直接莽就完事了唄! 講道理。 這也就是梁老師不知道林恩的心思,不然的話,恐怕無論如何都會(huì)阻止他去攻略的吧? 而眼下。 既然已經(jīng)確定了攻略,梁老師也是再度聯(lián)絡(luò)了小陶,讓她將模擬空間的模塊帶來房間。 “不是吧梁隊(duì)!” “你還真打算讓林恩學(xué)弟攻略模擬空間啊?” “那可是d級(jí)模擬空間!” “林恩學(xué)弟已經(jīng)是黃金級(jí)攻略者了嗎?” 聞?dòng)嵹s來的小陶,在得知林恩即將展開攻略之時(shí),臉上頓時(shí)被驚愕的表情布滿。 然而她的驚嘆,換來的卻是梁老師的一瞪眼。 “去!” “不該打聽的事情別瞎打聽!” “牢記保密條令!” “這件事絕對(duì)不許對(duì)任何人透露半句!” 雖然可以隱約察覺,梁老師與小陶妹子應(yīng)該是上下級(jí)關(guān)系。 但聽兩人的對(duì)話,林恩卻更察覺到,梁老師肯定對(duì)小陶妹子有著超乎尋常的信任。 當(dāng)然了。 攻略開啟在即,林恩也沒時(shí)間去探聽兩人的關(guān)系。 從臉上還滿是費(fèi)解的小陶手中,接過這所謂的模擬空間模塊。 仔細(xì)端詳一番,發(fā)現(xiàn)這玩意不就是個(gè)小u盤嗎? 好吧。 且不管這玩意的外形如何,都不是林恩關(guān)注的重點(diǎn)。 按照小陶的提示,將模塊插在次元手環(huán)的端口處。 下一刻—— 手環(huán)便提示模塊連接完成,同時(shí)模擬空間開啟的選項(xiàng),也出現(xiàn)在了手環(huán)的顯示屏上。 第(3/3)頁