第(2/3)頁(yè) “誒?” “你是……” 林恩這一開(kāi)口,立馬吸引了小陶的注意。 剛剛急著向梁老師報(bào)告,她還沒(méi)發(fā)現(xiàn)桌子旁竟坐著這樣一個(gè)小帥哥。 現(xiàn)在仔細(xì)一看,這人又是從哪里冒出來(lái)的? 而且還這么帥,之前自己怎么沒(méi)注意到? “模擬空間,你可以把它看作是復(fù)刻空間的升級(jí)版本。” “只是與危險(xiǎn)程度相對(duì)較低的復(fù)刻空間不同,模擬空間的攻略難度,基本與個(gè)人專屬次元空間是完全一致。” “但與次元空間不同的是,只要將模擬空間的攻略進(jìn)度達(dá)成100%,那么這個(gè)模擬空間就會(huì)完全開(kāi)放,任何人都可以通過(guò)攻略這個(gè)空間,獲取攻略獎(jiǎng)勵(lì)。” “如此一來(lái),軍團(tuán)就可以通過(guò)循環(huán)攻略的方式,獲取到大量的攻略積分。” “林恩你也經(jīng)歷過(guò)空間攻略,應(yīng)該知道攻略積分究竟有多重要吧?” 不等眼睛微微有些發(fā)亮的小陶詢問(wèn)林恩的身份,梁老師那邊就已然開(kāi)口為他做出了解釋。 聽(tīng)她這么一說(shuō),林恩頓時(shí)了然。 原來(lái)如此。 更通俗直白的講,這個(gè)所謂的模擬空間就是一個(gè)可以循環(huán)利用的副本唄? 雖然初次進(jìn)行攻略,林恩就獲得了大量的積分獎(jiǎng)勵(lì)。 但他卻也知道,次元手環(huán)的道具價(jià)格究竟有多坑人! 如此一來(lái),他倒是也能夠理解軍團(tuán)方面加緊攻略模擬空間的心情,畢竟只要開(kāi)放一個(gè)空間,就能給軍團(tuán)方面帶來(lái)海量的收益和資源! “誒?” “你是剛剛那個(gè)林恩學(xué)弟?” 正在林恩心中琢磨著模擬空間的存在意義之際,聽(tīng)聞梁老師最后一句叫出他名字的小陶妹子,卻是忍不住突然發(fā)出了一聲驚呼。 她是無(wú)論如何都沒(méi)想到。 剛才那個(gè)渾身臟兮兮,比街邊乞丐好不了多少的未來(lái)學(xué)弟,竟然搖身一變,變成了這樣一個(gè)讓她看著都感覺(jué)臉紅的小帥哥。 這畫風(fēng)轉(zhuǎn)變是不是來(lái)的太夸張了? 不過(guò)很遺憾的是。 林恩壓根就沒(méi)有留意到小陶的反應(yīng)。 因?yàn)檫@一刻,他的注意力已經(jīng)都被攻略系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)信息給吸引了過(guò)去! 〖確認(rèn)開(kāi)啟攻略選擇——〗 〖選擇一——說(shuō)服梁老師,開(kāi)啟本次模擬空間攻略,完成后獲得系統(tǒng)商城更新獎(jiǎng)勵(lì)〗 〖選擇二——無(wú)視此次攻略,完成后無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)〗 〖提示——本次攻略不屬于必要任務(wù),但可在攻略過(guò)程中獲得豐富獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)攻略者自行判斷是否開(kāi)啟〗 說(shuō)句實(shí)在話。 第(2/3)頁(yè)