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    楊教授摘下眼睛，走過來，恍然：“我說怎么看著那么眼熟。”

    楊教授有一套錄刻的大一靜物解析，其中就有這組靜物的詳細(xì)講解，陸之淵可能一筆不差的復(fù)制了楊教授從起筆到半成品的全過程，連顏料的寬窄都一樣。

    楊教授心情更好了：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，很有眼光。”

    古辭辭不覺的是眼光問題，教授不覺得奇怪？她自認(rèn)能力不錯(cuò)也不能把一幅圖仿的分毫不差。

    陸之淵這已經(jīng)不能算單純的仿照楊教授的畫法，而是復(fù)制，不遜于原圖的復(fù)制。

    這樣的落筆，這樣熟練相同的配色，分毫不差的寬窄與亮度，只要陸之淵畫完，兩幅畫放在一起根本分不出真?zhèn)蔚膹?fù)制。

    這已經(jīng)不能算能力，而是活生生的復(fù)刻。

    這若是造假？

    楊教授明顯沒看那么仔細(xì)，只覺這年輕人不錯(cuò)，有眼光，不但陪女朋友上課，還做了這么多功課：“是不是簡單易懂，很有穿透力，好好說說你女朋友，讓她早日拜我為師。”

    古辭辭聞言也不會(huì)說破：“楊老師已經(jīng)是我的老師。”

    “那不夠，喝茶的那種。”

    “楊教授你偏心。”

    “就是，我們都能給教授倒茶。”

    “行了，一個(gè)個(gè)耍嘴皮子最在行，你們都聽著，不能比這位同學(xué)畫的差了，否則扣學(xué)分。”

    “教授，你不能這樣啊。”

    “教授。”

    楊教授在一片祖國花朵的哀怨聲中頭也不回地走遠(yuǎn)。

    陸之淵看著古辭辭的用色，心境更加安穩(wěn)：死寂又向陽。

    古辭辭轉(zhuǎn)回視線便看到他乖巧的坐在她畫稿前：“被我的畫功折服了。”人的記憶力再好，有必要那么完整的用在一幅畫上嗎？而且，這么高的天賦，為什么不自己畫。

    陸之淵的手指眷戀的拂過配色的邊緣，毫不掩飾心中的贊譽(yù)：“的確超乎意料。”她的畫，有框架也攔不住的純凈靈性和狂妄野蠻，是天生的藝術(shù)家，不像自己的畫，混亂不堪，不值得留住，更不能見人。

    “你的也很好啊。”復(fù)制粘貼般的鬼斧神工，幾個(gè)人能做到，古辭辭狀似不經(jīng)意的問：“你學(xué)過畫畫？”

    陸之淵答的慚愧：“接觸過一點(diǎn)。”他喜歡辭辭的畫，美而沉靜，明明是靜物寫實(shí)，卻好像鑿出了世界，延伸了她的靈魂。

    古辭辭看向他的話，一點(diǎn)？就能復(fù)刻的分毫不差？這一點(diǎn)也太逆天了：“總覺得以后，我們兩個(gè)，就是美術(shù)界的達(dá)芬奇和齊白石。”

    周小蘭剛坐回來就聽到閨蜜大言不慚：“別吹了，人家商業(yè)掛帥，你充其量就是一個(gè)畫匠，誰和你當(dāng)齊白石，我嗎？陸神，你畫得真好。”

    古辭辭將她諂媚的臉移開：“我的，收起仰慕之情。”
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