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    新的場景出現，呂安如置身于茂密的森林中。

    看似只有一條筆直的道路，實則有兩條可選，她的正面、背面。

    來回張望，觀察基礎環境。

    她正面朝向的遠處，縷縷陽光透過樹枝交叉縫隙透出。

    相對的她背面朝向遠處顯得很是荒涼，幾顆枯木孤零而立。再往遠看，濃濃霧氣籠罩，無法看清。

    此情此景，讓呂安如想起惡補文綜基礎課里的一句古詩詞。

    枯藤老樹昏鴉。

    幾聲應景的‘呀——！’叫聲響起，三只烏鴉從干癟癟的樹枝上飛走，震落枝頭僅留的黃葉。

    呂安如雙手抱臂，打個寒顫扭回頭。

    腳踝傳來軟綿綿的觸感，低頭瞧見有只肥碩的白兔用頭在蹭她。

    察覺到她注視后蹬動四肢，噠噠噠蹦走，停在不遠處的灌木叢外圍。紅眼睛認真與她對視幾秒，甩動兩下長長的白色絨毛耳朵，歡快跳入正面森林深處。

    跳得速度很緩，宛若在故意等她跟上。

    呂安如考慮幾秒，并未立刻跟上。找塊干凈的裸石盤腿而坐，深吸口清新的泥土芬芳，凝神思考提示給出的信息。

    三條內容以遞減的方式出現，照常人思維推理，p出現在找到的提示中，那么它肯定是突破下步的核心要素。

    關鍵從小道消息聽說啊，月翔懲罰室的出題官比較心里變態，特別喜歡折磨人。尤其愛呆在監控室欣賞出局者被他構思困住，著急到抓狂的樣子。

    以此做為判斷基點，再集合呂安如的經驗，放棄掉送到嘴邊的捷徑。

    雖說兔子蹦遠的正面方向看起來更友善點，但她總覺得引路兔子好像誘餌，勾引她出錯的誘餌。

    抬頭重新觀察四周，根據第一感觀森林大環境重新做出思考構架。聯系起最有可能性的點，plk代表生物鏈嗎？

    腦海對應冒出尚算符合的三組詞，pig豬，lion獅子，kangaroo袋鼠。

    意思找到豬，順著豬找到獅子、袋鼠，完后替獅子殺掉袋鼠？

    莫大的荒唐感讓呂安如連搖兩下頭，并非質疑出題老師的變態程度，只是太了解對方對‘變態’兩字的癡迷了。

    她有次遇到更為混亂的懲罰，要求她與海豚比游泳速度。累死累活的完成任務，走出懲罰室被告知，她只需趴在海豚身上探出頭便能獲勝。
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