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【99】均衡紀(jì)實(shí)影像-《開(kāi)局北美1400年:正在建國(guó)》


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    行軍三日,漸入佳境。

    6000均衡鐵騎中,莫多克人占據(jù)小半,長(zhǎng)期處于游獵生活的部族人,對(duì)于長(zhǎng)途行軍并沒(méi)有任何抵觸情緒。

    相反,均衡之下,他們的親屬家人得以安居,    生活在幸福喜樂(lè)的國(guó)度,便再無(wú)后顧之憂。

    他們更希望立下功勞,這是一種對(duì)吾主賜福的感恩,而不是覬覦真神的賞賜。

    無(wú)私的奉獻(xiàn),才是虔誠(chéng)至深。

    別說(shuō)為吾主征戰(zhàn),令榮耀席卷大地,便是獻(xiàn)祭血肉,    也沒(méi)人會(huì)皺一下眉頭。

    ……

    優(yōu)勝美地山谷。

    莫諾人與米沃克人曾在這里割據(jù)一方,如今故地重游,卻已是能勾肩搭背的最親密的兄弟。

    大軍在莫諾湖岸,進(jìn)行一日修整。

    當(dāng)莫多克人勇士看到湛藍(lán)的湖水,想要下去洗漱時(shí),卻被莫諾人與米沃克人攔住。

    大體的意思是這里可不興游泳。

    倒不是什么所謂的圣湖,也不與宗教意義沾邊,即便有……臣服均衡3年,他們皆已是狂熱的信徒,除均衡之外,其他皆為異端、偽神。

    正當(dāng)他們七嘴八舌,用各自語(yǔ)言,雞同鴨講時(shí)……

    數(shù)學(xué)法則高階上品強(qiáng)者,已然在此時(shí)得出了答案:“地理冊(cè)中有標(biāo)注,莫諾胡為鹽堿湖,因大湖封閉無(wú)外流的支流,鹽度是大海的2倍……”

    爬山聽(tīng)到兒子的話,只覺(jué)得高深莫測(cè),    他們并未見(jiàn)過(guò)海洋,只是依稀聽(tīng)聞,    海水是咸的。

    如果此時(shí)他們語(yǔ)言相通,就能得知,莫諾人之所以能與強(qiáng)大的派尤特人成為親密伙伴,正是因?yàn)樗麄冊(cè)谀Z湖沿岸采集提煉食鹽,作為貿(mào)易,互通有無(wú)。

    只不過(guò),他們所提煉的鹽,與真神造物的神賜之鹽,根本無(wú)法比較。

    落后的部族煉鹽法將成為過(guò)去式,而在未來(lái)將由科學(xué)法則之力,取而代之。

    出發(fā)前,周黎安不僅僅給牛屎準(zhǔn)備了六分儀,還有諸多書(shū)冊(cè),交由他沿路修習(xí)。

    【讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路】——均衡之主。

    牛屎的語(yǔ)文境界遠(yuǎn)不如他的姐姐雪女,如今只得‘中階下品’,他之前并不能理解吾主所言。

    可現(xiàn)在,他隱約有了頓悟與體會(huì)。

    “吾主所賜地理冊(cè),    囊括大地萬(wàn)物,鹽堿湖生命禁絕,    卻可提煉食鹽……如果只觀書(shū)冊(cè),我永遠(yuǎn)無(wú)法得知什么是鹽堿湖,而今鹽堿湖就在我面前……”

    他走到湖邊,淺嘗湖水,咸的發(fā)苦,表情卻非常興奮。

    又來(lái)到一方溪流的入水口,咸度變淡,能依稀看到某種生物在水中成群結(jié)隊(duì)。

    牛屎又立即找出生物冊(cè),對(duì)照?qǐng)D片,得知那些生物為蝦,肉質(zhì)鮮嫩,具有蛋白質(zhì)……

    “何為蛋白質(zhì)呢?”

    他懵懵懂懂,又找出生物冊(cè)開(kāi)始研讀。

    所見(jiàn)所聞,引起諸多連鎖效應(yīng),越求知就越覺(jué)自己的無(wú)知與渺小,更體現(xiàn)均衡之主的偉大,神力浩瀚。

    “哦,蛋白質(zhì)是人體所需的營(yíng)養(yǎng)……野牛肉中就富含蛋白質(zhì),而自然界中的昆蟲(chóng),蛋白質(zhì)往往是牛肉的數(shù)倍!!”

    果不其然。

    很快有莫諾人的勇士,就地取材,制成了撈蝦的草網(wǎng),捕撈大量蝦米,在石板上烘烤出咸香的味道,令人聞之食指大動(dòng)。

    牛屎湊近到莫諾人身邊,用手語(yǔ)比劃溝通請(qǐng)教。莫諾人不敢怠慢這位族長(zhǎng)的兒子……

    實(shí)則,部族人的權(quán)力架構(gòu)以實(shí)力為尊,族長(zhǎng)的兒子沒(méi)得成年賜名的考驗(yàn)前,也不具有相應(yīng)地位。

    但別忘了……

    牛屎為學(xué)堂的老師,為各部孩童賜下神語(yǔ)。

    更不要提,他得吾主召見(jiàn),在吾主麾下聆聽(tīng)神諭,他的姐姐還是被載入均衡圣典中偉大的巫。

    不多時(shí),有莫諾人喚來(lái)一個(gè)16、7歲的少年。

    少年竟說(shuō)著磕磕絆絆的漢語(yǔ),向牛屎鞠躬,“尊敬的老師,我曾在學(xué)堂中修習(xí)語(yǔ)文法則。”

    “只是我更向往征戰(zhàn),想要為吾主均衡,開(kāi)疆拓土,報(bào)答真神的恩賜,便前往選拔出征。”

    “您想問(wèn)什么,我可以為您轉(zhuǎn)述。”

    少年生得健壯,更勝于如今的牛屎。

    牛屎很高興能找到翻譯,“你叫什么名字?”

    “我叫跳魚(yú),是接生的巫在我出生,見(jiàn)得肥碩的大魚(yú)在月夜下的溪流跳躍時(shí)所取。”

    跳魚(yú)的漢語(yǔ)并不熟練,但至少能表達(dá)相應(yīng)意思。

    牛屎稍稍領(lǐng)悟一番,便聽(tīng)懂了,同時(shí)抓住了重點(diǎn),“莫諾湖中還有魚(yú)?這不可能!”

    地理冊(cè)中寫(xiě)明,鹽堿湖生命禁絕,除沿岸入水口有蝦類(lèi)生存,湖中不可能有魚(yú)類(lèi)存在。

    跳魚(yú)磕磕絆絆道:“魚(yú)并非隨時(shí)都在,他們以……季節(jié)到訪這片水域,會(huì)躍入莫諾湖的岸邊水域,吞食豐足的游蝦,每年在那個(gè)時(shí)候,都是莫諾人最開(kāi)心的時(shí)刻,我們能品嘗大量的魚(yú)……只是現(xiàn)在還不是時(shí)候呢。”

    牛屎又開(kāi)始翻閱書(shū)冊(cè),才得知鱒魚(yú)洄游的意義。

    那名為跳魚(yú)的少年,也是勤奮好學(xué)者,湊在一旁觀摩。

    牛屎想了想,帶著少年找到父親爬山,“父親,我想留跳魚(yú)在身邊,繼續(xù)教導(dǎo)他法則修行,而他已經(jīng)有了語(yǔ)文境界入門(mén),我可以由他作為翻譯,也方便您領(lǐng)軍時(shí)向莫諾族弟兄傳達(dá)軍令。”

    這三天來(lái),他對(duì)兒子的感官有了巨大改變。
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