第(1/3)頁(yè) 觀眾席上,拉塞爾看著赫敏首秀就在開局單殺對(duì)方的出色表現(xiàn),嘴角浮現(xiàn)出一絲欣慰的微笑,不由地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 靠著本身比兩位小巫師高到不知道哪兒去的魔法能力,外加上帝視角的便利,拉塞爾很清楚剛才那次赫敏的單殺代表著什么。 首先和赫敏對(duì)線的那位赫奇帕奇的七年級(jí)小巫師絕對(duì)不是那種連盔甲咒都用不好的平庸之輩,而是在赫奇帕奇內(nèi)部,實(shí)打?qū)嵉倪x出來(lái)的好手。 單論魔法能力,尤其是在巫師峽谷這項(xiàng)特別教學(xué)活動(dòng)中站出來(lái)的魔法能力,絕對(duì)是赫奇帕奇七年級(jí)巫師中的佼佼者。 但在和赫敏對(duì)線的時(shí)候,他居然在第一波兵線剛剛交匯沒有多久的時(shí)候就被單殺了,雖然這有他輕敵越過(guò)兵線攻擊赫敏吸引了小兵仇恨的原因,但這也說(shuō)明,赫敏的魔法能力在這一個(gè)月確實(shí)得到了超乎尋常的進(jìn)步。 拉塞爾在心里對(duì)于自己給赫敏特別制定的這種特殊的教育方法越來(lái)越放心了。 無(wú)論是前世還是今生,作為一個(gè)教育工作者的拉塞爾,從來(lái)都不是一個(gè)“每個(gè)孩子都有自己的天賦”這種教育學(xué)上政治正確觀點(diǎn)的支持者。 想反,拉塞爾認(rèn)可人的天賦不僅又方向上的區(qū)別,也同樣有高低的區(qū)別,而面對(duì)天賦不同的人一定要因材施教。 前世在教育學(xué)界有一句非常著名的心靈雞湯——天賦決定上限,努力決定下限。 這句話在拉塞爾看來(lái)無(wú)疑是錯(cuò)的離譜。 根據(jù)拉塞爾的前世和今生的觀察,天賦不僅決定上限,也決定下限,同時(shí)還決定通過(guò)努力從下限到達(dá)上限的速度。 這個(gè)例子或許在文化科目學(xué)習(xí)很多時(shí)候表現(xiàn)為有的學(xué)生上課聽一遍就懂,而有的學(xué)生哪怕是聽無(wú)數(shù)遍,再做一百道例題,也很難學(xué)懂某些知識(shí)點(diǎn)。 而在體育運(yùn)動(dòng)方面則表現(xiàn)得更加明顯,有的人天生身體條件出眾,哪怕是沒有經(jīng)過(guò)任何訓(xùn)練,參加比賽都會(huì)比一些經(jīng)常訓(xùn)練的老手要厲害。 拉塞爾前世在學(xué)生時(shí)代極其癡迷籃球運(yùn)動(dòng),幾乎每天都要打上一個(gè)小時(shí)的球,身高一米八的他勉強(qiáng)能夠摸到籃筐,扣籃則是完全癡心妄想。 第(1/3)頁(yè)