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    拉塞爾沒有貿然打擾赫敏，而是站在這個認真學習的小女巫身后，默默地看了起來。

    前世拉塞爾有點理解不了自習課時默默出現在某個同學身后，看著他做作業的那種老師，今天卻突然有點懂了。

    有時候看著那些優秀的學生認真學習，對于一位旨在教書育人的老師來說，真的是一種享受。

    赫敏有著很好地讀書習慣。

    拉塞爾的《魔咒學習：從入門到精通》，赫敏先是從目錄開始看起，圈住了幾個她似乎對此有疑問的關鍵詞之后，她開始看起了第一章《懸浮咒的基礎力學原理：從牛頓第一定律開始講起》。

    來自麻瓜界的赫敏對于牛頓這個名字很顯然并不陌生，但是從10歲，也就是前世小學四年級以后就沒有再繼續學習麻瓜知識的她對于牛頓第一定律很顯然并不了解。

    因為拉塞爾看到她在羊皮紙上寫下牛頓第一定律的文字，這應該代表著這是她的一個疑問點。

    不過赫敏在讀了不到五分鐘后，就把“牛頓第一定律”給劃掉了，拉塞爾猜測這應該是她搞明白了牛頓第一定律的意思。

    這并不出乎拉塞爾的意料。

    牛頓第一定律雖然有些拗口，但其實是一種常識性定律，每個人在日常生活中都能感受到。

    力是改變物理運動狀態的原因，如果一個物體保持不動，要么他不受力，要么他所受外力是平衡的。

    拉塞爾在編撰《魔咒學習：從入門到精通》時特別注重由淺到深，一步一步地啟發讀者自我思考然后得出結論。

    赫敏似乎很適應這種學習方式，剛剛學懂了牛頓第一定律，已經開始根據書中的提示自己思考起了懸浮咒的原理。

    甚至無師自通的開始根據書中的一個例圖開始畫起了受力分析圖。

    赫敏在羊皮紙上花了一只貍花貓，隨后畫了個一個下箭頭，標注了g（重力gravity），隨后又畫了一個上箭頭，標注了m（魔力magic）。

    隨后她想了又想，寫道：魔力和重力出于平衡狀態，因此麥格教授變身成的貍貓可以漂浮在空中保持不動。
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