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    外婆終于托到她以前在市教委的一個朋友，給宋詩語找到了一間學校，可以繼續念書了。

    只不過這個學校，不在市區，而是在縣城里，離她住的地方非常遠，搭車都要幾個小時，只能住校。

    而且這個初中，不僅教育設施條件不行，而且師資力量有限，來這里就讀的都是當地的一些農民、貧困戶、小商小販的子女。

    學校的校風很差，常常發生學生打架事件，老師管也沒用，遲到早退現象就更加頻繁了。

    男女同學中還有不少早戀的現象。

    認真學習，想要考高中的人很少，這里大部分的學生都是打算學完初中，就出去打工的。

    已經連續幾年創下升高中全市最低的記錄了，還從來沒有一個學生，從他們學校考進過市里的名牌高中。

    起初得知自己要去這樣的初中念書，宋詩語是相當排斥的，心里也是一萬個不愿意。

    可是外婆拉著她的手，苦口婆心地勸說，叫她一定要好好念書，千萬不要因為學校不好，就放棄自己。

    宋詩語望著外婆期許的眼神，終是點點頭。

    她知道外婆年紀大了，她老人家并非s市的人，這已經是她能夠為她這個外孫女所能做的一切了。

    在她父母離世，所有親戚都爭搶財產的時候，只有外婆關心她，這份親情來之不易，她不愿讓外婆失望。

    于是她答應了外婆，收拾好自己的行李，去了那所縣城的初中寄宿就讀。

    宋詩語本已經做好了，對這里學校環境不好的心理準備了。

    可當她真正到了學校一看才發現，這所初中的條件比她想象中還要差。

    教室沒有一間是完好的，不是墻壁漏風，就是窗戶的玻璃碎了，還有幾間教室門都壞了。

    電風扇也沒有，夏天所有同學擠在教室里上課，聞到的都是滿滿的汗臭味。

    宋詩語住的宿舍，非常簡陋，八個女同學住一間，白墻水泥地，空間十分的狹小，連個寫字臺都沒有。

    師資力量就更差了，有許多老師都不是正規示范學校畢業的，一個人代好幾個班，知識水平有限，有些老師上課的時候講的都是當地的方言。

    宋詩語聽不懂那些方言，但好在她的學習基礎扎實，人也夠聰明。

    有些知識點，不需要老師講解，她也可以自學。

    平時其他同學出去玩，她總是待在教室里學習。
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