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    說實在的，要走到那第三間教室，其實也是挺不容易的。

    走廊里面堆滿了破損的桌椅板凳，甚至越是靠近走廊中段，能走的路也就越多。

    陸襄現在是理解為什么老師和巡邏保安都不愿意來到這里了。

    真要有學生在這邊，隨便躲在一堆桌椅板凳后面，要不是翻山越嶺過來，誰特么能發現？

    而且更重要的一個問題是，這些桌椅板凳堆在這里，幾乎都要與走廊的圍欄差不多等高了。

    這要是從桌椅板凳上面翻過去，要是腳下一滑，指不定就直接掉下樓去了。

    陸襄也是好不容易才從這些桌椅板凳之間鉆出來走到中間的教室前面的。

    果不其然的，這間教室的房門是關上的，陸襄推了推，發現根本推不動，顯然是鎖死了的。

    想來也是，要是自己也是這個學校的領導，必然不會讓這里的教室大敞四開著。

    走廊里面至少還有發現的可能，但教室里面你要干些什么事情，那可就無人知曉了。

    那可真可謂是“學習不成愛情成，一家三口出校門”了！

    “可是如果這里的教室門是關上的，那個學生又是怎么進入這個教室的？”

    按理來說，這個教室應該是誰都進不去的，但是偏偏那個學生就能在這個教室里面完成“一個人的捉迷藏”這樣的游戲。

    那么這就代表著，這個教室應該還有其他的入口。

    “難道教室后門的門是打開著的嗎？”

    陸襄心里想著，視線變朝著教室后門的方向望去。

    這不看不知道，一看可真是讓尬陸襄尷尬起來了。

    別說這教室后門了，這間教室挨著走廊過那面墻壁上，兩扇窗戶的玻璃都被拆下來了。

    雖說在窗戶外面還有一些桌椅板凳阻擋著，但是真要說鉆進去個人，還是非常容易的。

    “我這是在犯什么難吶？”陸襄頓時無語扶額。

    自己這注意力太集中，似乎也成了一個問題。

    將手機放在自己的胸口衣兜里面，這樣自己就騰出兩只手來，也有手機電筒的光照。

    陸襄小心翼翼地鉆進一堆桌椅板凳里面，好在他還算是比較瘦的，才在勉強不觸碰那些桌椅板凳的情況下從窗戶鉆進了教室里面。

    鉆進了教室里面陸襄才發現，不僅僅是走廊里面，就連教室里面靠走廊的一側，也都堆滿了桌椅。

    想來應當是最初將桌椅搬來的學生懶得好生擺放，直接就將桌椅扔進來了事了。

    踩著錯綜復雜的桌椅走了幾步，陸襄才終于落了地，此時他都幾乎要走到教室的中央了。

    可是此時再環顧這間教室，他卻什么都沒有看到。

    這里肉眼可見的蒙了一層灰色，多年沒有人來過再加上走廊窗戶大開，整間教室都蒙上了一層泥灰。

    什么都沒有發現之后，陸襄也沒再找小鎖，而是自己閉上眼睛，集中了注意力。

    這一次他學聰明了，在這種地方并未將自己的感知完全集中在窺靈感知上面，而是保留了聽覺與嗅覺，以防再出現詭異東西出現在自己面前的事情。

    當他展開窺靈感知之后，整間教室中的陰氣流向，自然而然地展現在他的“眼前”。

    如果這間教室里面存在陰氣聚集點的話，那么他就可以很容易發現陰氣流向的問題。

    就像現在這樣。

    教室中的陰氣不再是像他之前在學校看到的那樣隨處都是平靜的線條，而是呈現出一種蛛網狀向外擴散的狀態。

    這樣一來，陸襄就能很容易的找到陰氣聚集點。

    沒錯，就在這間教室正中央的那張桌子上，整間教室里的陰氣都是從那里擴散出去的。

    陸襄走到那張桌子邊上，桌子上除了一層厚厚的泥灰之外，什么都沒有。

    陸襄心領神會，立刻俯身看向桌面下面的桌柜。

    果不其然，在這桌柜里面，陸襄找到了一瓶已經長出綠毛的礦泉水瓶子，以及一個小紙包。

    他將這兩樣東西都拿出來，放在桌面上。

    礦泉水瓶子里面還有幾乎滿瓶的水，缺少的那一部分，看上去也就是一口的量。

    至于那個小紙包……

    陸襄將其打開，發現是一些已經凝結成塊的白色粉末。

    看到這些粉末，彈幕里面頓時就炸翻了鍋。
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