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    范家回府城沒去拜訪白將軍，反而先去了楊府，讓人驚訝極了，一時間府城傳出不少流言蜚語。

    什么楊家拉攏范家，什么范家對白將軍懷恨在心，楊家想要取締白將軍等等！

    流言越傳越厲害，其中不知多少人攪風攪雨，希望白將軍發作于楊家，可惜幾日過去，白將軍府沒有任何的動靜。

    范家也緊閉著院門，只留下人采買的小門進出。

    楊兮兩口子對傳言只過耳不走心，二人整日捧著律法典籍專研，盡量標記出需要添加新律例的條例。

    然府城人不知道，范華英偷偷扮成了老農走訪軍戶，已經去了好幾日。

    這日，楊兮接到曦軒和芳晴的信，先看曦軒的信，楊兮道：“得了，我們繼續在家里窩著吧。”

    周鈺放下手里的毛筆，“曦軒要行動了？”

    楊兮將信紙遞給周鈺，“嗯，藺縣的田地調查清楚了，可以行動了。”

    再拖下去就起不到想要的效果了。

    周鈺算了時日，“比我預期的要快。”

    楊兮語氣帶著驕傲了，“咱倆教的學生都是頂好的。”

    周鈺也笑了，“是，他們都是好孩子。”

    楊兮拆開芳晴的信件，這孩子信上寫了她對隱田的一些想法，還預測了可能遇到的難題，一頁頁信紙看下去，“有些孩子的眼界是天生的。”

    眼界的確能夠后天培養，然天生的更有大局觀。

    周鈺來了興趣，拿過小姑娘的信，隱田是禍國根源，小姑娘深惡痛絕，“這丫頭還沒處理隱田就想著善后之法。”

    楊兮抽出一張信紙，“還是年輕想法稚嫩，然曦軒的意思隱田全部一刀切。”

    曦軒沒那么多的時間詳細處理隱田，直接按查出證據處理，省心也能起到震懾作用，這個時候處理手段不硬，只會以為曦軒好說話，從而得寸進尺。

    周鈺放下信紙，“他們才剛接觸政務，經歷過就成長了。”

    楊兮將信件收攏起來，“曦軒讓芳晴幾人練手，也有磨煉他們的意思。”

    她都能想象到幾個孩子挫敗的模樣，各家族一定會欺負幾個孩子。

    周鈺磨著墨，“我們也給小弟和小妹去一封信，雖然向縣很安全，可向縣也要查隱田，難免不會有人遷怒小弟和小妹。”

    楊兮想說向縣是大本營，已經被鐘大哥經營的如銅墻鐵壁，又一想小心駛得萬年船，找出空白信紙叮囑家人注意安全。

    隨后叫來人快馬送回向縣。

    次日，好不容易安穩的藺縣，今日縣衙格外的熱鬧，藺縣各族家主到了縣衙。
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