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    楊兮也清楚，所以男女學生是分開教室的，她不急著一步到位，慢慢來最穩妥。

    楊兮見排隊的人議論起來，也不在意，“請。”

    男子有些騎虎難下，想搭上縣令公子,    又對離經叛道的學堂不喜。

    男孩昂著頭，“爹，我才不要和女孩子一起讀書。”

    男子拉著兒子轉身就走，男子離開還有不少人帶著孩子一起離開。

    柳里正就站在一旁看著，以為楊娘子會難過，結果楊娘子神色如常,    繼續登記名字。

    楊兮不生氣，這是根深蒂固的觀念，想改變太難了,    改變不是一朝一夕的事情。

    讓楊兮意外的是黃家主帶著小兒子報名，黃家主只有嫡長子，眼前的孩子是庶子，這是拿庶子試水來了。

    楊兮將號牌遞給男孩，“拿好。”

    男孩抓緊了號牌，這是他的機會，“謝謝先生。”

    楊兮挑眉，排隊進去不少孩子，除了上河村的孩子，只有這個男孩喊她先生，這份眼色不錯。

    黃家主打心眼里看不上女子，不過，他習慣戴面具，只要對他有利，他就能裝出尊重，“先生辛苦了。”

    楊兮似笑非笑，“請。”

    黃家主拉著兒子離開,    他聽多了胡家對周家的匯報,    知道的越多心里越火熱，可惜趙家與周家疏遠了，否則能好好利用。

    前院內，周鈺考教孩子們也簡單，觀察就能篩選出不合格的孩子，再與剩下的孩子聊幾句家常。

    日常生活的細節最能體現一個人的性格。

    周鈺聊的家常五花八門的，有的問家中可有姐妹，每日在家中做什么，問物價，或是問何為孝道。

    排隊的孩子們聽的傻眼，不跟著想答案了，因為沒用，輪到自己問題是不同的！

    白當家昨日來的，他的兒子已經經過考驗，他就站在一旁看著。

    合格的孩子，周鈺會留下號牌，不合格的會收回號牌。

    上河村的孩子有優勢，態度都很端正，所以上河村孩子占有最多的名額。

    縣里和鎮里的孩子合格的最少，他們的心思太多了,    真心來學習的不多。

    還有人不服氣，因白當家帶刀鎮著，嚷嚷幾句就走了。
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