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    事實證明，鐘衍的確沒失望，拿著粉筆在黑板上寫字十分的清晰方便，不過，鐘衍用慣了毛筆，用粉筆有些不適用，寫出來的字還學要多練練。

    楊兮是最高興的，日后畫圖更方便了，拿著專屬小黑板，隨手就畫了弩的圖形。

    最近幾日她一直看周鈺帶回來的書，她想建造個能冶煉的窯，可惜只能想想，這玩意一旦被發(fā)現(xiàn)遭禍。

    她就研究起兵器書，書上有弩，介紹的不詳細，她盡量還原畫了出來，只要讓她看到實物，她就可復制出來。

    楊兮想到鐵礦，瑞州是沒有鐵礦的，現(xiàn)在找到的鐵礦朝廷重兵把守，私下不允許販賣鐵礦，一旦發(fā)現(xiàn)就是死罪，巧婦難為無米之炊啊！

    七日一晃而過，一大早，柳里正帶著六個孫子來了，隨后陸續(xù)有百姓送孩子過來。

    周鈺沒宣揚鐘伯伯是誰，有人打聽的時候，他就說鐘大哥是鐘伯伯教出來的，他沒想一開始收太多的學生，他想先教出一些學生，好帶日后的學生，所以沒宣揚鐘伯伯的身份。

    免得學生太多太雜，先生不夠?qū)W堂亂糟糟的，這會違背他的初衷。

    溫鍋宴的時候，周鈺就提了開學堂的事，他提了學堂的要求，今日來報到都是能接受的。

    周鈺定的束脩并不高，他按照半年收束脩，私塾一年要二兩銀子的束脩，他希望更多的孩子學習知識，定了半學期四百文，這四百文里有粉筆的銀錢。

    除了里正家的孫子，村子里一共來了十個孩子，有四個孩子是童生家的孫子，都是奔著鐘衍來的。

    剩下的六個學生，家里不那么富裕又想識字學算數(shù)，送來了學堂，周鈺會算賬隨著服徭役結(jié)束村子里都知道了。

    村子里窮苦人家的孩子一個都沒來，寒門識字負擔太沉重，窮苦人家負擔不起。

    村里沒有秘密，周家開學堂溫鍋后村子里傳遍了，今日來了許多看熱鬧的百姓。

    吳家的孫子孫女太小，所以沒來學堂，葉家的兩個小子來了，趙家四個孫子夠年齡都送了過來。

    算上葉家和趙家，收了二十二個學生。

    周鈺覺得這些學生正好，多了管不過來，周小弟和周炳教孩子識字，楊三沒這個耐心。

    溫鍋宴，周鈺說男女孩都可以送學堂學習，可惜沒有人送女孩學習。

    楊兮給每個孩子編了一個小冊子，上面有孩子的信息，日后會記錄每次考試的成績和每個月的表現(xiàn)等。

    楊三幫著整理好，見姐姐情緒不高，“姐，你是不是累了？”
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