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    詹妮莎教授擔心不是沒有原因的，塔洛也還不知道這番發言究竟會把一年級生們未來的決斗畫風帶向何種地步。

    這時塔洛正要講一些要點，比如在與盧克決斗時的一些經驗，但也老實的聽從了教授。

    “塔洛，你是因為什么可以變得這么強的？”一位智者院的學生舉手問道。

    強？

    塔洛開始思考起了這個詞匯，他現在并不覺得自己有多強，比起過幾年后，不知何時到來的邪神，他覺得現在的自己遠遠不夠。

    “強，這是一個需要比較才能彰顯意義的詞匯，我對比現在的大家可能強上一些，但是比起高年級的學生，我就很弱。”

    “我覺得可以把這個問題變得稍微精確一點，那就是如何提高自己的成長效率。”

    “我們要成長，必須要有動力，一個足夠的動力才能促使好習慣的起始，才有可能貫徹自己的意志。”

    “拋開一切模糊的，毫無幫助的東西，如果能將自己的心中所有的信念，堅持的貫徹下來，那就足以驕傲了。”塔洛用心的回答了這個提問。

    “那你的信念，動力是什么呢？”智者院的學生繼續問道。

    “安心，我所求的只有安心。”思索了片刻，塔洛答道。

    一個陌生的、顛覆了所有過往經驗的世界，伴隨著未知的、不可把握的危機。

    神秘之門的苛刻條件也不知什么時候才能夠達成，塔洛現在所做的一切，都只是為了求一個安心而已。

    這個答案顯然出乎了所有人的預料，智者院學生也沒有再繼續問下去，坐下思考了起來。

    格蕾絲在與塔洛乘馬車來校時的經歷又浮現腦海，對死亡的渴望和對安心的追求，讓她好像抓住了什么。

    靈光閃現，她想到了關鍵的點，等到塔洛回到座位后，無論如何也要問一下。

    接著就是一些沒有太大營養的學習方法類問題，塔洛也按照自己的經驗分享了一些。

    “不要給自己定太大的目標，想要預習完一個篇章時先要求自己看一段，看進去后自然而然會進行下去，也能有效解決拖延。”

    “不要把實現目標的方法當做目標本身。實現自己的目標后也會削弱意志，就像大家完成一個目標，會自然而然的放松對下一個目標的緊迫感，這個也要好好注意。”

    “拒絕無關當下的誘惑，駕馭自己的欲望，諒解不能完成既定任務時的自己，不要虐待未來的自己，把今天可以做完的事情推到明日。”
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