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    這是詹妮莎教授的真理之眼嗎，怎么感覺和自己的有億點點不太一樣。

    還沒等塔洛繼續思考下去，大腦就好像被重錘敲擊了一般，眼淚止不住的淌出，視線里一片模糊。

    剎那間，一只手掌覆蓋上塔洛的雙眼，溫和的力量一點點撫慰著眼睛的痛處，大腦也跟著舒緩了不少。

    “是剛剛獲得的嗎？”

    塔洛艱難的睜開雙眼，見到詹妮莎教授就在身側詢問。

    “是的，應該是在昨天晚上?！彼宕鸬馈?

    “貿然去看一些你無法承受的東西，就會是這樣子的結果?！闭材萆淌跊]有再過多詢問塔洛是如何獲得的，告知了幾句控制真理之眼的方法后，就回到了講臺上。

    塔洛注意到，就在兩人交流的這段時間里，教室內呈現出一種神奇的靜止狀態，所有人都一動不動，時間被按下了暫停鍵，只有他們兩人可以活動。

    等到詹妮莎教授回到原位時，時間才重新開始流轉。

    這種級別的魔法，應該不是現在的自己可以看破的，塔洛按捺住了動用真理之眼的求知欲。

    詹妮莎教授沒有進行提問，而是按部就班的講起了基礎的魔法知識。

    “魔法”一詞最初的原意是魔鬼們的戲法，隨著時間的流逝，語義也不斷流變，不再是貶義的污穢詞匯，變成了融合諸多神奇力量的代名詞。

    煉金術、召喚術、符文、詛咒、精神魔法、靈數魔法、儀式魔法等等學派研究的力量都被統稱為魔法。

    其中比較有意思的，是被稱為自有魔法的存在。

    它是有一定概率覺醒，獨屬于自己，且只有自己能使用的特殊魔法。

    每個人的自有魔法都不盡相同，覺醒條件也大相徑庭。

    課程持續了一整天，除卻中午去往食堂吃飯外，學生們都在知識的海洋中暢游。

    臨近下課，詹妮莎教授給每個人都下發了一個學生手環和一本使用指南。

    每個人的手環顏色都不一樣，剛好戴在手腕上，像是量身定做的一樣。

    塔洛的是深灰色，觸感細膩光滑。

    翻看著指南，發現學生手環的用處多的不可想象。

    最基本且重要的就是學分計算、交易錄入、地圖導航和接收通知，還可以設定倒計時提醒，大大方便了塔洛的學習規劃。

    以后可以熟練運用魔力時，還可以在里面存放物品。

    塔洛記得剛剛穿越到這個世界時，他問系統有沒有類似什么空間戒指存放東西的福利。
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