第(1/3)頁

    拿著一本書，頭發(fā)花白，戴著眼鏡的老頭進(jìn)來了！

    河歲村對(duì)照記憶里的人物信息，白頭發(fā)，戴眼鏡，老頭，是文學(xué)老師云門失。

    “安靜！開始上課了。”

    隨著老師的話，班級(jí)里雜亂的聲音開始消失。

    “拿出國(guó)學(xué)書，翻開第158頁，今天我們開始教……”

    河歲村看似很認(rèn)真在聽，其實(shí)神游天外，而老師也根本不會(huì)叫他，這么多年河歲村發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，老師一般不會(huì)叫優(yōu)秀的學(xué)生來答題，也不會(huì)叫很差的學(xué)生來答題。就叫中間那些不好不壞的。

    溪西希子說她是文科第一，河歲村是相信的，面板上文學(xué)精通標(biāo)著呢，溪西希子的文學(xué)可是經(jīng)過面板認(rèn)證的。

    河歲村又以自身做對(duì)比，快十年才見到劍道入門，可想而知溪西希子的文學(xué)多恐怖。

    而且雖然說日本高中，成績(jī)排名，老師一般只會(huì)獨(dú)自告訴學(xué)生，但云門失作為溪西希子的文學(xué)老師，又怎么會(huì)不知道溪西希子是文科第一呢。

    河歲村由此得出結(jié)論，云門失不會(huì)叫他。

    ……

    一節(jié)課就在河歲村胡思亂想中度過。

    課間的10分鐘，河歲村繼續(xù)回過頭和榆御栗聊一些有的沒的，繼續(xù)觀察班級(jí)情況，接著認(rèn)人。

    班級(jí)里的人物，一個(gè)一個(gè)的和河歲村記憶里的名字對(duì)稱上，河歲村捏了捏眉心，這樣的記憶對(duì)比分析，就算聰明如他，也很累心神的。

    上課鈴響了，這時(shí)一個(gè)長(zhǎng)著大塊頭，看著像體育老師的男人進(jìn)來。

    大塊頭，寸頭，襯衫上帶著一只鋼筆，河歲村提取記憶——數(shù)學(xué)老師河護(hù)老師。

    溪西希子說，她也不知這個(gè)老師完整的名字叫什么，她對(duì)數(shù)學(xué)這類不感興趣，反正大家都一是叫這個(gè)老師為河護(hù)老師，甚至有人直接叫大塊頭老師。。。

    河歲村還能說什么，反正這又不是什么重要的事。

    在大塊頭河護(hù)老師進(jìn)了教室之后，大家又安靜下來。

    “拿出數(shù)學(xué)二，今天我們教…”

    還沒等大塊頭河護(hù)老師說完，一個(gè)穿著海武總高學(xué)校校服的女生，陰沉的低著頭，杵站在門口，用手輕輕敲了敲門。

    大塊頭河護(hù)老師停下講課，扭頭看向站在門口的女生問：“這位同學(xué)，有什么事嗎？”

    “老師，溪西希子可以出來嗎？”這位陰沉的女生，抬起狹窄的額頭，先是對(duì)著老師說，接著對(duì)五排一座的河歲村說。

    班級(jí)里的人好像想到了什么，一陣驚呼，發(fā)生噪亂，紛紛與身旁的人聊起來。

    河歲村抬頭望去，看清來人，不就是“霸凌溪西希子”的至宇波嗎。

    而他身后的榆御栗也看到了至宇波那陰沉恐怖的模樣，她害怕的縮了縮身體。

    大塊頭河護(hù)老師也看出了至宇波的情況不太好，覺得至宇波找溪西希子應(yīng)該是有十分緊急的事情。所以并沒有說什么“我在上課，下課再說”之類的廢話

    他先問河歲村：“溪西同學(xué)，你要出去嗎？”

    河歲村站起來點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開座位準(zhǔn)備出去，他想看看至宇波有什么花招。

    大塊頭河護(hù)老師見到河歲村肯定的答復(fù)，也點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)河歲村說：“那你們出去吧，要是談話可以去教室旁的休息室。”

    又對(duì)全班同學(xué)問：“你們哪一個(gè)人，跟他們?nèi)ィ槺愀銈兊纳钪笇?dǎo)老師說一聲。”
    第(1/3)頁