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    考官是考官，閱卷官是閱卷官。

    今天上交考卷那是不能直接看的，得是經(jīng)受卷、掌卷、彌封等官收存。

    然后遞交八個閱卷官閱卷。

    一個個將試卷傳閱過去，若是覺得這份試卷尚可，則畫一個圈，若是覺得不好，則直接打個叉，八個閱卷官，至少要有六人打了個圈，才勉強能通過這第一關(guān)的遴選。

    規(guī)矩，張好古是已經(jīng)知道了的。

    這會兒，正式在偏殿當(dāng)中喝茶，吃點心。

    這皇宮的點心，感覺味道也是一般般。

    這感覺，好像自己穿越前吃的比皇帝還要好。

    吃了幾個，張好古感覺味道寡淡，丟在一邊，開始耐心等待。

    偶爾，也會有考生陸陸續(xù)續(xù)的過來，只是，張好古并沒有跟他們搭話。

    最最主要的問題是。

    他跟這些考生——不熟。

    非常不熟！

    咱們的張大少爺壓根就不是讀書人，就不要說有什么同窗同年了。

    基本上是獨來獨往。

    單打獨斗。

    到了日落，張好古也就回到了魏公公贈送給自己的府邸當(dāng)中。

    第二日，便是閱卷日。

    讀卷官們一一看著文章。

    來進行品評。

    一個閱卷官看著手中的考卷，卻是忍不住贊嘆道：“這份考卷倒是不錯，想來深知建奴之患，這文章中說的好，殺建奴人不若誅建奴之心，說得好，說得好！”

    又有一個閱卷官的伸頭一看，也是忍不住點點頭道：“說的不錯，說的不粗，這建奴雖說是窮兇惡極，卻也畢竟也是人，這話說的倒是不錯，所謂出華夏者為夷，入華夏則為漢，漢夷之分，在乎于禮，因此要治遼，朝廷固然需要陳兵威懾，與此同時，更要加緊教化，這教化即是誅心，誅其惡心，而使其知禮，如此，則建奴可平，遼東可靖。”

    他的一番話頓時換來不少讀卷官的認(rèn)同，眾人紛紛點頭。

    為首的一個閱卷官很是大加贊賞，他畢竟是禮部侍郎，教化的事自然要歸于禮部，這禮部少不得又要凸顯一下重要了。

    “很好，殺人不如誅心，進剿不如教化?！?

    一邊的張瑞圖心中卻是咯噔了一聲。

    他自然是知道這些閱卷官的脾氣。

    基本上大家都要行的教化之道，認(rèn)為建奴可以馴化，教化，不起兵戈，不戰(zhàn)而屈人之兵。

    說到底，還是把圣人的話拿出來堆砌一堆華麗的辭藻，以此來證明大明朝蒸蒸日上。

    打，是要打的

    滅，也是要滅的。

    但是，嘴上還是要說著孔老夫子的話，來證明建奴不過是疥蘚之疾。
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