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    對待孩子，蘇昱自有一套方法。

    只見他拿給一個麥克風，然后走到舞臺前面來，吸引了一些孩子的注意。

    蘇昱先是拍了拍手，吸引所有孩子的注意：“告訴哥哥，你們乖不乖？”

    “乖！”大部分的孩子都是這樣回答的。

    “不乖！”但還是有一些調皮不怕老師的孩子是這樣回答的。

    “那你們聽不聽哥哥的話？”蘇昱又問道。

    “聽！”

    “不聽！”

    什么回答都有，但依舊是亂哄哄的，根本沒有讓這些孩子停下來，依舊是繼續玩鬧著。

    對此，蘇昱沒有在意，而是繼續說道：“那哥哥給你們唱首歌，你們就聽哥哥的話，好不好？”

    “好！”

    這一次，小朋友的回答倒是很一致，顯然都想聽他唱歌，但有些孩子還在調皮著，根本沒有停下來。

    蘇昱也沒有讓小朋友失望，而是拿出了一個U盤，然后用這里的設備播放伴奏。

    音樂很快響起來了，也讓小朋友暫時安靜了下來。

    快樂池塘栽種了、夢想就變成海洋

    鼓的眼睛大嘴巴、同樣唱的響亮

    借我一雙小翅膀、就能飛向太陽

    我相信奇跡就在身上

    ……

    只是第一段歌詞，就已經讓所有的孩子都安靜下來，開始專心聽這首歌。

    每個孩子都喜歡聽歌的，特別是一些沒有聽過的歌，更是會讓他們有很大的興趣，可以不調皮而專心聽歌。

    啦......

    有你相伴  leap  frog

    啦......

    自信成長有你相伴  leap  frog

    快樂的一只小青蛙  leap  frog

    快樂的一只小青蛙  leap  frog

    ……
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