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    “蘇昱，你又在想什么，我在跟你說(shuō)話，你沒(méi)有聽(tīng)到嗎？”

    正在盤(pán)算著報(bào)復(fù)計(jì)劃的蘇昱，隱隱聽(tīng)到帶著怒火的聲音，急忙回過(guò)神來(lái)，“沒(méi)有，不是，我都聽(tīng)到了。”

    “那好，我問(wèn)你，第一節(jié)課為什么曠課，還有你的作業(yè)為什么都不寫(xiě)，你昨天是怎么跟我保證的？”韓亦卿有些生氣的責(zé)問(wèn)道。

    “我跟你保證過(guò)，會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。”蘇昱這樣回道。

    這第一句話還是讓韓亦卿滿意的，但他很快又說(shuō)道：“可我沒(méi)有保證會(huì)寫(xiě)作業(yè)。”

    “作為一個(gè)學(xué)生，寫(xiě)作業(yè)不是很應(yīng)該的嗎？”韓亦卿說(shuō)道。

    蘇昱當(dāng)即反問(wèn)道：“為什么要寫(xiě)作業(yè)？寫(xiě)作業(yè)的目的是不是為了提升成績(jī)？”

    “可以這樣說(shuō)。”韓亦卿點(diǎn)頭。

    蘇昱又繼續(xù)說(shuō)道：“如果我可以提升成績(jī)的話，那不寫(xiě)作業(yè)也可以，對(duì)嗎？”

    “你可以這樣理解，但你的成績(jī)很差，如果連作業(yè)都不寫(xiě)的話，那怎么提升成績(jī)？”韓亦卿如此說(shuō)道。

    聽(tīng)言，蘇昱想了想，說(shuō)：“我們來(lái)打個(gè)賭吧？如果在下次考試中，我可以進(jìn)入班級(jí)前十的話，那就不用寫(xiě)作業(yè)，可以嗎？”

    “如果你做不到呢？”韓亦卿順著他的話，問(wèn)道。

    蘇昱則是說(shuō)道：“如果我做不到的話，就把我之前沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的作業(yè)全部寫(xiě)十遍，以后也會(huì)每天都寫(xiě)作業(yè)，這樣可以嗎？”

    “好，我答應(yīng)你，如果你可以考到班級(jí)前十的話，就可以不用寫(xiě)作業(yè)。”韓亦卿又補(bǔ)充了一點(diǎn)，“但就算你現(xiàn)在考上，但以后成績(jī)會(huì)跌落的話，依舊要寫(xiě)作業(yè)。”

    蘇昱很爽快的答應(yīng)：“沒(méi)問(wèn)題，一言九鼎，就這么說(shuō)定了。”

    下次考試就是數(shù)學(xué)考試，而憑著三級(jí)的《數(shù)學(xué)》技能，他決定是完全沒(méi)有問(wèn)題的，就算是高二和高三的數(shù)學(xué)課程，他都已經(jīng)掌握了，何況是高一數(shù)學(xué)，那就更沒(méi)有問(wèn)題了，第一名或許有點(diǎn)難度，但前十的話，就是十拿九穩(wěn)。

    當(dāng)蘇昱從辦公室出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)得到不用寫(xiě)作業(yè)的特權(quán)，雖然之前他也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)。

    在教室里，韓亦卿不禁自問(wèn)：“我是不是被他忽悠了？我明明是來(lái)教育他的，怎么會(huì)和他打這個(gè)賭了？他什么時(shí)候變成這么會(huì)能說(shuō)會(huì)道的？”

    不過(guò)，韓亦卿很快這樣安慰自己，“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，先給他輕松幾天，等考試結(jié)束后，再來(lái)教育他。”

    下次考試，就是數(shù)學(xué)考試。

    而韓亦卿就是高一二班的數(shù)學(xué)老師，也是數(shù)學(xué)試卷的出題人之一，這或許就是她會(huì)和蘇昱打賭的原因。
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